cual es la utilidad del conocimiento científico y que aporta al desarrollo de las sociedades contemporáneas?
ayudenme por favor T_T plis es para
mañana!! se los agradecería mucho
ayudenme >:"^ plis
Respuestas
Respuesta:
Explicación:
la investigación nos permitirá tener un punto de vista de cómo integrar lo global con lo analítico, sin dejar pasar por alto el análisis y la síntesis de la realidad.
Desde mi perspectiva la investigación científica constituye un estímulo significativo para la actividad intelectual y creadora que al menos actualmente en Ecuador nos hace mucha falta desarrollar. Desde estimular el progreso de la lectura crítica, hasta establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor.
La investigación y el muy buen esquema conceptuado en este primer capítulo del libro “Introducción y Conceptos de la Investigación Científica” me indica que nuestro sistema educativo ha limitado el desarrollo del talento humano al pretender que se aprenda de una sola manera. La curiosidad, creatividad, imaginación y el espíritu investigativo en el plan educativo ecuatoriano no adquieren las dimensiones apropiadas para el presente siglo, y lo mejor que podemos hacer es potenciarla sin limitación o excusa alguna, optimizarla teniendo en cuenta las experiencias realizadas en otros países y que permiten evitar errores de concepto y desarrollo.
La investigación en el mundo académico contemporáneo de educación superior, es decir en la universidad, se realiza con el propósito de aportar a la construcción intelectual del país, para generar actitudes científicas en los jóvenes, para contribuir a que la ciencia y tecnología formen parte de la estructura social como elementos indispensables y de tal manera reformar la calidad de vida comenzando por contribuir significativamente a la consolidación del sistema educativo. Desde mi criterio formado a partir del texto comprendido, la investigación debe ser una prioridad, debemos incentivar a su evolución como lo ha venido haciendo desde el siglo XVI.
Desde mi punto reflexivo crítico, los docentes no deberían contentarse con solo esconderse en uno de los lados de la balanza, pues deberían seguir la raíz etimológica de investigador, que persigue indicios y huellas como cazador furtivo construyendo redes sobre el mundo semántico que nos rodea.
Finalmente podemos decir que el método científico no es ni más ni menos que la manera de hacer buena ciencia, natural o social, pura o aplicada, formal o fáctica y puede adaptarse a campos que antes no eran científicos.
Por mi parte atestiguo contribuir, mejorar y enriquecer el método científico con ayuda de la docencia dispuesta a encaminarnos a la construcción del pensamiento crítico e investigativo inmensurable ya que es un proceso que no tiene fin.
Lo apasionante de las ciencias es la propia deducción que tenemos de ellas lo cual induce a la lapidaria frase “La característica de todas las ciencias es precisamente que todas permiten y potencian la investigación”. El complejo mundo que gira en torno a la investigación científica.