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Respuesta:
¿Qué es tecnología educativa?: Autores y significados
Antonio Bautista García-Vera y Carmen Alba Pastor
Universidad Complutense de Madrid (España)
Entendemos que una estrategia posible para conocer el contenido semántico de una
expresión es estudiar el abanico de significados que posee. Desde esta opción, para
entender qué es Tecnología Educativa (T.E. a partir de este momento) hemos decidido
preguntar a una amplia representación de los profesionales de la enseñanza de nuestro
país que en la actualidad o en algún momento han trabajado o escrito sobre el tema en
cuestión.
We understand that a possible strategy to know the semantic content of an expression is
to study the meanings fan that possesses. From this option, to understand what is
Educational Technology (T. And. As of this moment) have decided to ask a wide
representation of the professionals of the teaching of our country that at present or in
some moment have worked or writen on the topic in cuestion
DESCRIPTORES: Tecnología Educativa.
Para tratar de lograr un amplio abanico de significados se solicitó la colaboración de
profesores universitarios y no universitarios, que tuvieran actualmente o hubieran temdo
relación con la enseñanza de esta asignatura o la docencia en éste campo. También se
invitó a profesionales de diferentes editoriales y casas comerciales para que aportasen
sus puntos de vista sobre cómo entendían la T.E. Finalmente no participaron, aduciendo
"no conocer el campo de la T.E." o "ser profesionales de la elaboración de materiales
que sirvan a los profesores en la realización de su trabajo".
Asimismo, nos dirigimos a varios Centros de Profesores para que los asesores
responsables de los equipos y recursos expusiesen su visión de la T.E. Con buena
voluntad nos ofrecieron información sobre los Proyectos Mercurio, Atenea, Platea ... del
M.E.C., pero han renunciado a la posibilidad de teorizar sobre qué es T.E.
Aunque hemos tratado de lograr un amplio abanico de fuentes, no era posible recoger
las opiniones de todos los profesionales de campo de la Tecnología de la Educación.
El resultado ha sido este documento en el que aparecen diferentes visiones sobre la T.E.,
en cuya relación de autores participantes no están todos los que son, ni son todos los que
están. En esta versión definitiva se cuenta con la colaboración (por orden alfabético) de
Manuel Area, Antonio Bartolomé, Julio Cabero, Manuel Cebrián, Juan De Pablos,
Soledad Jiménez, Santiago Mallas, Arturo de la Orden, Vicente Pascual, Jose Luis
Rodríguez, Angel San Martín, Miguel Angel Santos, Jaume Sarramona.
Con el fin de que el documento sea lo más cercano o fiel a su versión original en audio,
se ha transcrito la intervención de cada uno de los autores, que es lo que a continuación
se presenta.