-¿Por qué durante gran parte del siglo XIX la iglesia católica tenía el manejo de la educación? -¿Qué quiere decir la frase “la escuela no enseñó al país a tolerar ni hacer trampa”.


Brandolesneyderleal: Fue 1ue en ese tiempo la iglesias eran malas entonces no quisieron enseñar eso para uqe los niños vivieran su infancia y ya cuando grandes si enseñarles
erazomoranicol: grax pero son dos preguntas igual gracia :3

Respuestas

Respuesta dada por: Brandolesneyderleal
1

Respuesta:Por que si me das

mejor respuesta plz

Explicación:

Respuesta dada por: josephrojasbaltazarg
1

Respuesta:

Cada vez que se quiere solucionar un problema se hace una cátedra, pero lo que ha demostrado la historia que se necesita un cambio estructural.

formacion ciudadana  Colombia ha fracasado en educación ciudadana Foto: Archivo SEMANA

En cada una de las Constituciones Políticas, en las reformas educativas, en especial, cuando ocurre una guerra se habla de formar los valores. Durante el siglo XIX, cuando la iglesia Católica detentaba casi que mayoritariamente el poder de la educación, hablaban de formación del espíritu y del cuerpo. Pero el siglo XX recibió al país con la Guerra de los Mil Días. Después de cada enfrentamiento, el país se planteaba cómo resolver el problema, cómo educar para no matarnos, pero no había respuestas.

A partir de la violencia desencadenada después del 9 de abril de 1948, empezaron a hablar de la cátedra de ciudadanas; y cuando se enseñaba en las aulas, los partidos políticos se repartían la burocracia en el Frente Nacional, excluían a otros sectores que no fueran Liberales o Conservadores, mientras se formaban guerrillas y surgía el narcotráfico. La clases de ciudadanas fueron una medida que no disminuyó la violencia de los ochenta, ni sirvió para que el país dejara de ser unas de las naciones con mayores índices de homicidios y desplazamiento del mundo. La escuela no enseñó al país a tolerar ni hacer trampa.

La Constitución del 91 hizo del país un Estado Social de Derecho. Habría mayor apertura ciudadana en el país y eso debería reflejarse en las instituciones educativas: los colegios debían incentivar las prácticas democráticas en el gobierno escolar, en la elección de personeros y habría una clase de democracia, vinculada al área de Ciencias Sociales. Pero los años noventa fueron los años del paramilitarismo, de las famosas masacres; también fue la década de los secuestros de las guerrillas, de las tomas de pueblos, de los cilindros bomba y de las minas antipersonales.

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