• Asignatura: Historia
  • Autor: gpazr2ap
  • hace 7 años

infografia de las culturas pre incas del peru


gpazr2ap: infografia de las cultura pre incas del peru

Respuestas

Respuesta dada por: rodriguezyenis90872
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Respuesta:

Para la nueva unidad estudiaremos las culturas que se desarrollaron en el Perú desde el Primer Horizonte hasta el Intermedio Temprano y como producto de unidad propuse a los estudiantes la realización de infografías.

Usualmente se trabajan infografías en el nivel primario, y ya estando en secundaria se apunta a volverlas más complejas, pero me encontré con un grupo en donde la gran mayoría nunca habían hecho infografías e incluso algunos ni conocían la palabra. Como ya había planeado el proyecto y animado a los chicos, pensé que mejor a cambiarlo, era volverlo una experiencia novedosa, divertida y que permita el aprendizaje propuesto.

Así es como en lugar de trabajar las infografías desde cero, en donde los alumnos tuvieran que trabajar desde un papel en blanco, decidí que trabajaríamos las infografías pero a partir de plantillas.

Inicié el trabajo de preparar plantillas de infografías en power point ya que era el programa que mejor conocías, aunque me tomó más del tiempo planificado, conseguí realizar plantillas que los chicos pudieran descargar para completar la información precisa y atendiendo a las tres capacidades del Área (Manejo de información, Comprensión Espacio-temporal y Juicio crítico), además que al ser totalmente editables, cada alumno pudo darle tu toque personal, haciéndola más suya y permitiendo que suba el nivel exigido según sus habilidades.

Cada semana trabajamos al menos una de las culturas pre-incas y cada semana los alumnos descargaban la plantilla y completaban la información solicitada.

La experiencia resultó motivante y enriquecedora, los estudiantes demostraron gran interés en el trabajo, mejoró el cumplimiento de actividades, y mayor capacidad para retener la información, sobre todo en aulas en donde el rendimiento se hacía un problema que atender, además, aunque las plantillas ya estaban organizadas, comprendieron mejor la necesidad de organizar la información y cómo los aspectos informativos, de comprensión del espacio y tiempo; y, de juicio crítico se encontraban relacionados entre sí y juntos permitían un mejor estudio de los temas históricos.

Explicación:

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