Números Enteros 1. Escribí un numero entero que represente cada situación.
a. se hace un retiro de quinientos pesos de una cuenta bancaria → ________
b. Se realiza un deposito de dos mil pesos en una cuenta bancaria → ________
Pensá y responde
2. Un submarino esta a ochenta metros de profundidad.
a. ¿Cuántos metros debe bajar para llegar a los cien de profundidad
b. ¿y cuantos debe subir desde ahí para estar a cuarenta de profundidad?
(Si una persona llega a responder cualquier cosa y se va con los puntos, será reportado y se le borrara la cuenta, crean o no) Si me ayudan, se los agradecería, Gracias
Respuestas
Respuesta:
Grado 6, Módulo 3, Tema A
Matemáticas de 6to grado
Módulo 3: Números racionales
Carta para los padres de estudiantes de matemáticas
Este documento está creado para brindarles a padres y
estudiantes una mejor comprensión de los conceptos
matemáticos de los materiales de Engage Nueva York
que se enseñan en el aula. En el Módulo 3 de Engage
Nueva York los estudiantes amplían la recta numérica
(horizontal como verticalmente) para incluir los
opuestos de los números enteros. La recta numérica
sirve como modelo para relacionar números enteros
con otros números racionales en enunciados de orden
en contextos del mundo real.
Área de enfoque Tema A:
Comprender los números positivos y
negativos de una recta numérica
Palabras a saber:
Enteros: Los números −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3 de la recta
numérica.
Número positivo: Número mayor a cero.
Número negativo: Número menor a cero.
Opuesto: En la misma posición del otro lado, ya que
los números negativos están en dirección opuesta a cero
que los números positivos.
Cargo: Como un cargo a una cuenta, o una tarifa, lo cual
es la cantidad de dinero que una persona debe pagar
Crédito: Una reducción de un gasto, como el dinero que
se acredita en una cuenta. Por ejemplo, cuando se realiza
un depósito en una cuenta corriente, el dinero se acredita
en la cuenta. Un crédito es lo contrario a un débito.
Débito: Un incremento de un gasto o dinero que se paga
de una cuenta. Por ejemplo, utilizar una tarjeta de débito
para realizar una compra resultará en un gasto y se
deducirá el dinero de la cuenta bancaria relacionada.
Área de enfoque Tema A:
Comprender los números positivos y
negativos de una recta numérica
Palabras a saber: (continuación)
Depósito: El acto de colocar dinero en una cuenta
bancaria.
Extracción: El acto de sacar dinero de una cuenta
bancaria.
Elevación: La altura de una persona, lugar o cosa por
encima de un cierto nivel de referencia.
Número racional: Una fracción o el opuesto de una
fracción en la recta numérica.
Los estudiantes aplican sus conocimientos sobre el orden
de números enteros, fracciones positivas y decimales para
ampliar la recta numérica en dirección opuesta. Los
estudiantes usarán los enteros positivos para ubicar los
enteros negativos en la recta numérica, desplazándose en
dirección opuesta a cero y dándose cuenta de que cero es
su propio opuesto. Practicarán tanto en rectas numéricas
horizontales como verticales.
Problema de ejemplo y solución:
Muestra y explica cómo encontrar el número 3 y el opuesto
de 3 en una recta numérica.
Para graficar 3 en una recta numérica horizontal,
comenzamos en cero y nos desplazamos a la derecha 3
veces. Para graficar su opuesto, comenzamos en cero,
pero esta vez nos desplazamos en dirección contraria
(hacia la izquierda) 3 veces. El opuesto de 3 es -3 porque
está a la misma distancia de 0 pero hacia la otra
dirección.
Para graficar 3 en una recta numérica vertical, realizamos
el mismo procedimiento; la única diferencia es que
desplazarnos hacia arriba de la recta es positive y hacia
abajo es negativo.