Question

Cuál es el objetivo de el primer proyecto del siguiente vídeo: 4 Experimentos Caseros Fáciles para Niños | Experimentos con Calor del canal de youtube Rincón Útil

Answer 1

Algunos estudiantes no pueden con ellas. No tienen química… con la química. Tampoco con la física. Culpa a veces de unos métodos de enseñanza demasiado teóricos y abstractos. Sin embargo, quedándose tranquilamente en la cocina de casa es posible jugar e improvisar con ingredientes sencillos hasta convertirse en un químico, no de bata blanca pero sí de delantal. Lejos de ser una actividad aburrida, padres e hijo pueden disfrutar juntos con algunos experimentos simples y entretenidos. Como dijo Carlos Negro, presidente del Foro Química y Sociedad, “la química no tiene por finalidad descubrir, sino también, y sobre todo, crear”.


Manuel Díaz Escalera empezó hace siete años a divulgar experimentos de química en internet. Profesor de Física y Química en el Colegio Sagrado Corazón de Sevilla, ha recopilado más de 300 experimentos y ha creado un canal en YouTube, Fq-Experimentos, que cuenta más de 50 millones de visualizaciones . “La ciencia en casa es algo muy antiguo que ha existido siempre. Con aceite, sal, bicarbonato y azúcar se pueden hacer experimentos muy interesantes”, asegura. En contra de lo que se cree, es una actividad apta para todos los públicos. “Entre finales de primaria y secundaria se alcanza la edad ideal para que se comience a despertar la curiosidad de los más pequeños. Pero los experimentos en sí no tienen edad, las explicaciones sí”. Carles Lozano es el impulsor de Apqua, un proyecto educativo que tiene como objetivo desarrollar un mayor conocimiento sobre los productos y procesos químicos. Esta iniciativa, desarrollada en la Universitat Rovira i Virgili de Tarragona, insiste en difundir la dimensión más práctica y cercana de la química. “La primera aproximación con la química suele ser teórica y abstracta. Fórmulas y tablas periódicas. Se trata en cambio de buscar con el alumnado algo que tenga cierta gracia”, dice Lozano. Y aquí entra en juego la actividad experimental. “La química es difícil, porque a nivel molecular, es todo más intangible, por ejemplo que la física. Se trata de hacerles ver a los chicos la utilidad de lo que estudian”.