Respuestas
Respuesta:
En clase de música hemos estado estudiando el primer movimiento de la sinfonía 40 de Mozart, niño prodigio conocido por todos, que empezó muy pronto a componer. Su hermana, 4 años mayor que él, tocaba el piano, y su padre también era músico y daba clases de violín. Leopold, que así se llamaba su padre, decidió exhibir sus dotes ante las principales cortes de Europa desde que tenía 6 años de edad
En muchas ocasiones las obras se componían por encargo, y así la orquestación atendía a las circunstancias concretas del “cliente”, pues las orquestas en esta época aún no estaban estandarizadas, en lo que al número de músicos e instrumentos se refiere. No es el caso de esta sinfonía, de la que no se tiene aún certeza siquiera si el propio Mozart la llegó a escuchar en vida. Distintos eruditos sugieren que las número 39, 40 y 41 forman una unidad.
Una de las cuestiones que hemos trabajado es la estructura del primer tiempo de la sinfonía, para lo que nos hemos ayudado de dos recursos: un “prezi” con un esquema de dicha estructura y una pequeña charla que el gran director y compositor Leonard Bernstein ofreció en Harvard sobre la sinfonía que nos ocupa.
Os recomendamos ver primero el prezi -imprescindible hacerlo en pantalla completa- y el discurso de Bernstein, y después la audición de la sinfonía. No sólo porque Bernstein preparó su charla como introducción a la escucha de la nº40, sino porque el conocimiento de los recursos que Mozart utilizó, así como entender cómo diseñó el primer movimiento nos proporcionará una herramienta para mejorar y disfrutar otra dimensión de la obra. El vídeo está subtitulado tanto en inglés como en español (afortunadamente no es una de esas traducciones automáticas).