Respuestas
Respuesta:
-.un cambio de estructura interna
1. Al completar la unidad, alumnas y alumnos: • reconocen situaciones de la vida diaria que se explican en base a la presión, como por ejemplo, el poder tomar bebida con una pajilla; • replican el modelo atómico y molecular para explicar el comportamiento de los fluidos y los efectos de la presión; • comprenden el funcionamiento de diversos sistemas hidráulicos, como por ejemplo, el de los frenos de los automóviles; • en base al principio de Arquímedes, comprenden las condiciones de flotabilidad, por ejemplo, de los barcos; • explican el fenómeno de la capilaridad y reconocen su importancia, por ejemplo, a nivel biológico: • utilizan el principio de para explicar, por ejemplo, la sustentación de los aviones; • reconocen en las leyes que describen el movimiento de un cuerpo en un fluido una explicación para la velocidad límite que alcanza, por ejemplo, una gota de lluvia en la atmósfera; • describen las principales características físicas del sistema cardiovascular; • conocen aspectos biográficos de quienes desarrollaron la física de los fluidos.
2. 113 Un hipopótamo requiere alimentarse de la vegetación que crece en el fondo de un estanque. Cuando el hipopótamo vadea en el estanque, flota. ¿Por qué flota en lugar de hundirse hasta el fondo del estanque?
3. Física 3° Año Medio114 Fluidos Antes de empezar... 1 ¿En cuántos estados o fases se encuentra la materia conocida? 2 ¿Qué diferencia a un sólido de un fluido? 3 ¿Si un gas y un líquido son fluidos, que diferencia entonces a un gas de un líquido? 4 ¿Cómo se llama la relación por cuociente entre la masa y el vo- lumen de un cuerpo? 5 ¿Cómo se llama la relación entre la masa de una hoja de cuaderno y su área? 6 ¿Cuál es la magnitud que corres- ponde a la medida en que una fuerza se distribuye sobre el área de una superficie? 7 ¿Se pueden comprimir los flui- dos? 8 ¿Qué ocurre con el nivel del agua cuando te sumerges en una piscina? 9 ¿Qué ocurre con el peso de tu cuerpo cuando nadas en una piscina? 10 ¿Puede una aguja de acero “flotar” en la superficie del agua? 11 ¿Qué tienen en común las burbujas de jabón con las gotas de rocío en una tela de araña? 12 ¿Cómo llega el agua desde las raíces de un árbol hasta sus hojas más altas? 13 ¿Cuándo un líquido moja una superficie? ¿Todos los líquidos mojan cualquier superficie? “Proposición 6: si un sólido es más ligero que un fluido y se sumerge fuertemente en él, el sólido será llevado hacia arriba por una fuerza igual a la diferencia entre su peso y el peso del fluido desplazado”. Arquímedes de Siracusa (287 a. C. – 212 a. C.), físico y filósofo griego. Capítulo 3