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-esta investigación busca conocer la sugerencias que realizan los profesores de primaria y secundaria para mejorar su relación con la investigación educativa para ello se desarrollaron grupos de discusión con docentes de características homogéneas el nivel educativo y la experiencia que tienen con investigaciones resultados apuntan a que los profesores centran sus sugerencias en cuatro elementos la necesidad de que los investigadores publiquen estudios cercanos a las necesidades de los catedráticos el rol de las administraciones educativas en la difusión de la investigación los cambios en la formación de los docentes en el interior de las universidades y el análisis crítico de las actitudes de los profesores hacia la investigación.
-decir que la investigación educativa de prestigio que no tiene resultados viables para la educación son las expresiones bastante categóricas que reflejan no se lo es sentir que quienes las enunciaron (Kaestle 1993, Broekkamp y van houtwolters, 2007 ), respectivamente siendo la comunidad educativa general de investigación y la práctica educativa de pan porque no distintos irreconciliables y casi opuesto de lo que hace que su colaboración se antoje muy complicada.
-interrelaciones de los vaqueros en Facebook activo la investigación-acción como posible estrategia productos intermedios entre lo académico y lo de difusión es exigente que el investigador de hacer que a las temáticas de interés del docente el docente como núcleo y acción autonomía y motivación del docente profesionalización de los docentes motivación por parte del equipo directivo.