¿Cuáles son las estrategias de mediación que planifica Lucho para mediar en el caso de Carmen? • ¿Qué hubieras hecho tú si estuvieras en el lugar de Lucho?, ¿por qué? ¿Qué problemas de fondo se hacen evidentes en la mediación realizada por Lucho? ¿Cómo se plantea solucionarlas?
Implicó plantear círculos de mediación (conversando frente a frente) con las personas directamente involucradas y las autoridades representativas de docentes y estudiantes. Luego de ello, se plantearon conferencias restauratidmore
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Respuesta:
¿Cuáles son las estrategias de mediación que planifica Lucho para mediar en el caso de Carmen?
Implicó plantear círculos de mediación (conversando frente a frente) con las personas directamente involucradas y las autoridades representativas de docentes y estudiantes. Luego de ello, se plantearon conferencias restaurativas con las familias de 3.o de secundaria para compartir con la escuela problemas comunes identificados durante el proceso de mediación. Finalmente, la estrategia con tiempos de círculo se cerró con estudiantes de todos los grados.
¿Qué hubieras hecho tú si estuvieras en el lugar de Lucho?, ¿por qué?
Yo creo que primero hubiera hablado con cada uno de los participantes para ver cuál sería la solución y luego recién juntarlos cara a cara porque asi se evitaría llegar a aun mayor problema.
¿Qué problemas de fondo se hacen evidentes en la mediación realizada por Lucho?
En el caso del profesor de Educación Física, el problema se centraba en la comunicación y en la falta de normas. El problema de comunicación implicaba que Carmen no sabía que había un torneo y que esa era la preocupación central del profesor.
¿Cómo se plantea solucionarlas? la solución estaba en cómo generar condiciones para que Carmen pudiera participar en el torneo, de tal modo que se respete su derecho a una educación y recreación adecuadas.
Explicación:
Solo copie XD
Respuestas basadas en la ficha 5, del texto de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica, dichas fichas son de la actividad de APRENDO EN CASA: DPCC SEMANA 11
1. ¿Cuáles son las estrategias de mediación que planifica Lucho para mediar en el caso de Carmen?
Lucho se basó en las estrategias del sistema de "justicia reparadora", la cual se realiza conversando de frente con las personas que están implicadas directamente con el caso de Carmen y con las autoridades docentes.
Luego de esto realizo conferencias con los familiares de los compañeros de clases para estos pudieran expresar cuales eran los problemas que tenían en común con el proceso de mediación.
La estrategia con tiempos de círculo fue la que se utilizó al final con estudiantes de toda la institución.
2. ¿Qué hubieras hecho tú si estuvieras en el lugar de Lucho?, ¿por qué?
Particularmente si fuera estado en el lugar de Lucho para dar solución al problema de Carmen fuera utilizado el método de “Arbitraje”, con este método la solución se fuera logrado de manera rápida y óptima.
Para lograr este método de resolución de conflicto, una de la partes, bien sea Carmen o el profesor de educación física, se tuviera que someter a la decisión que tome una tercera persona, bien sea alguna autoridad docente del colegio o Lucho como mediador.
3. ¿Qué problemas de fondo se hacen evidentes en la mediación realizada por Lucho?
Los problemas de fondo que se logra hacer evidente Lucho son:
- La carencia de normas del profesor de Educación Física.
- La falta de información que tenía Carmen ya que ella no sabía que realizaría un torneo.
- La falta de comunicación por parte del profesor de Educación física.
El conflicto se había generado principalmente por falta de comunicación, esto suele ocurrir mucho y es unos de los principales motivos por las cuales ocurres discrepancias, conflictos o discusiones.
4.¿Cómo se plantea solucionarlas?
Toda la solución al conflicto de Carmen estaba en crear condiciones óptimas para que Carmen lograra competir en el torneo.
La solución al conflicto de Carmen solo se podía dar con su participación, y para ello se debía de generar las condiciones perfectas para que ella pudiera entrar en dicho torneo.
Estos problemas en los institutos educacionales sueles ser usuales, los cuales con un ente regulativo se dan soluciones de manera rápida y sencillas.
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