Question

gratuidad de la educacion es una herramienta para igualar oportunidades

Answer 1

La educación es un derecho social y la principal herramienta para el desarrollo de las personas y el crecimiento integral de la sociedad. El acceso equitativo y con igualdad de oportunidades de estudiantes con talento y esfuerzo, que no cuentan con los recursos económicos para ingresar y desarrollar sus estudios en la Educación Superior (ES), debiera ser un objetivo del país. Por supuesto, como toda política pública, debe ser bien analizada e implementada de manera gradual y en los tiempos adecuados. Lamentablemente, en los anuncios de la gratuidad  ha habido improvisación, confusión e incertidumbre. Desde hace varios meses hemos manifestado nuestra preocupación por el avance del tiempo y la falta de definiciones en una materia de tanta relevancia para los estudiantes, sus familias y el país. Nos preocupa no conocer el marco de referencia de esta política pública. Es crucial conocer las normas de su implementación, el respeto por la autonomía e ideario institucional, por la libertad académica y el desarrollo curricular de las instituciones, la variedad de las diferentes formas de gobierno universitario que se va a estimular y la manera de participación de la comunidad universitaria. Es fundamental por otra parte, asegurar la mantención de los beneficios y becas de los estudiantes que no entren en esta política de gratuidad. Hay que exigir el cumplimiento por parte del estado de sus obligaciones económicas, ya que este año ha existido más de cuatro meses de retraso en el pago de los beneficios estudiantiles, lo que afecta gravemente el presupuesto, en especial de las instituciones públicas regionales. Se debe estimular el crecimiento del sistema universitario de calidad y evitar las restricciones que mantengan la calidad actual por unos años, pero que sin embargo en el futuro cercano pueden significar el deterioro de lo que se ha logrado con el esfuerzo de las diferentes comunidades académicas. Debido a las restricciones económicas y a la dificultad actual para avanzar en gratuidad más allá del 70 % de los estudiantes vulnerables, es el momento de volver a analizar la implementación de un sistema de créditos para los estudiantes sin gratuidad, con cero interés y un pago atingente al ingreso”, puntualizó. Debe ser entendida como una manera de asegurar el acceso a la formación integral de los jóvenes, en un ambiente de aseguramiento de la calidad, con mayor equidad en el acceso y respeto a la libertad de ideario y enseñanza de las instituciones. Comprender estos elementos involucrados en la gratuidad, va a asegurar una política pública bien implementada, con apoyo ciudadano y un impacto significativo en el desarrollo integral de los estudiantes. El país lo requiere y lo espera.