En la imagen 1 una persona con equipos para recibir oxigeno y en la segunda imagen hay una persona que se esta tomando la temperatura en su cama
1. ¿Qué observas en las imágenes?
2. ¿Cuál de las dos personas mostradas en las imágenes A y B crees que requiera
mayor cuidado? ¿Por qué?
3. En la Imagen A ¿Puedes identificar algún equipo? ¿Sabes para qué lo utilizan?
4. ¿Has escuchado hablar de algunas de estas enfermedades en tu familia y/o
comunidad?
5. ¿Cómo se curan las personas de estas enfermedades?
6. ¿Acceden a un centro de salud? ¿Por qué motivos?
7. En tú familia ¿se cuidan las condiciones del ambiente para prevenir enfermedades
respiratorias?
8. En tú comunidad ¿las personas con neumonía, asma, tuberculosis acceden a un centro de
salud para recibir tratamiento? Dar una breve explicación
9. ¿Ustedes (familia) han recibido todas las vacunas que previenen algunas
enfermedades respiratorias?
10. ¿Por qué podrías considerar importante este avance?
11. ¿Consideras que la vida de las personas podría depender de este equipo?
12. ¿Por qué podríamos decir que este equipo ayuda a mejorar
la calidad de vida de las personas?
13. ¿Consideras que las personas deben hacer uso de este equipo si se lo prescriben
14. ¿Qué deberían hacer las personas con dificultades respiratorias que no confían en
estos tratamientos?
15. ¿Qué te parecen este aporte de la ciencia y la tecnología?
16. ¿Por qué se tendría que tomar la decisión de someterse a un trasplante?
17. ¿En qué casos has utilizado antibióticos?,
18. ¿Quién te los prescribió?
19 ¿Si un familiar se enfermase de la infección respiratoria viral COVID-19 recomendarías que use antibióticos?
20. ¿Por qué consideras que las personas deban vacunarse?
21. ¿Si en algún momento se desarrollara la vacuna para el COVID 19 por qué estarías
dispuesto a inyectarte?
22. ¿En este caso de qué dependía la vida de las personas?
AYUDA PORFIS PARA HOY
Respuestas
Respuesta:
Explicación:
La tutoría es una modalidad de la orientación educativa. De acuerdo al Diseño Curricular Nacional es concebida como
“un servicio de acompañamiento socio afectivo, cognitivo y pedagógico de los estudiantes. Es parte del desarrollo
curricular y aporta al logro de los aprendizajes y a la formación integral, en la perspectiva del desarrollo humano”.
(MED-2005: 23)
A través de la tutoría, se garantiza el cumplimiento del derecho de todos los y las estudiantes a recibir una adecuada
orientación (Ley General de Educación 28044, artículo 53º, inciso a). Partiendo de sus necesidades e intereses, se
busca orientar su proceso de desarrollo en una dirección beneiciosa, previniendo las problemáticas que pudieran
aparecer.
La implementación de la tutoría en las instituciones educativas requiere del compromiso y aporte de todos los miembros
de la comunidad educativa: docentes (sean tutores o no), padres de familia, personal administrativo y los propios
estudiantes. Por su importancia para la formación integral de los estudiantes, y su aporte al logro de los aprendizajes,
el plan de estudios de la EBR considera una hora de tutoría dentro de las horas obligatorias, que se suma al trabajo
tutorial que se da de manera permanente y transversal.
Resulta claro que la tutoría no se limita al desarrollo de la Hora de Tutoría, ni a la labor de los tutores formales, puesto
que la orientación es inherente a todo el proceso formativo.
1.2 ¿Cuáles son las modalidades de trabajo de la TOE?
Existen dos modalidades de trabajo: grupal e individual.
a. Tutoría grupal
Es la modalidad más conocida y extendida. El principal espacio para su desarrollo es la Hora de Tutoría, en la cual
el tutor o la tutora trabajan con el conjunto de estudiantes del aula.
Es un espacio para interactuar y conversar acerca de las inquietudes, necesidades e intereses de los y las
estudiantes, siendo una oportunidad para que el docente tutor, o tutora, apoyen su crecimiento en distintos
aspectos de su vida.
La tutoría grupal se caracteriza por su lexibilidad, de tal forma que, contando con una planiicación básica que
se sustenta en un diagnóstico inicial de los y las estudiantes y las propuestas consignadas en los instrumentos
de gestión de la institución educativa (IE), está sujeta a adaptaciones o modiicaciones cuando así lo exigen las
necesidades del grupo.
b. Tutoría individual
Esta modalidad de la tutoría se lleva a cabo cuando un o una estudiante requiere orientación en ámbitos particulares,
que no pueden llegar ser abordados grupalmente de manera adecuada, o que van más allá de las necesidades de
orientación del grupo en dicho momento. La tutoría individual es un espacio de diálogo y encuentro entre tutor y
estudiante.
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MANUAL DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA