Que significado tuvieron las plantas para los pobladores preincas
Respuestas
Respuesta:
¿Por qué los antiguos pobladores
domesticaron algunos animales?• Luego de observar las imágenes, reflexiona y responde a las siguientes preguntas en
tu cuaderno:
EDUCACIÓN PRIMARIA
5.o
grado
Preguntas Imagen 1 Imagen 2
• ¿Qué representa la imagen 1? ¿Para qué
hicieron esa representación?
• ¿Por qué los antiguos peruanos dejaron de
cazar?
• ¿Qué representa la imagen 2? ¿A quiénes
representa? ¿Por qué?
• ¿En qué se parecen y en qué se diferencian
estas representaciones?
• ¿Qué información brindan ambas
representaciones?
• ¿Las representaciones cumplen la misma
función? ¿Por qué?
• ¿Qué cambios se ha dado en la relación del
hombre con la vida animal?
• ¿Qué permanece en la relación del hombre
con la vida animal?
Difundimos la importancia del equilibrio entre
los seres humanos y la vida animal
• ¡Qué bueno! Ya tienes algunas de tus ideas registradas. Sin embargo, es posible
que no tengas respuestas para todas las preguntas de la tabla. Para saberlo debes
preguntarte lo siguiente: ¿La información que has obtenido de las imágenes es
suficiente para responder todas las interrogantes?
• Para que puedas obtener más información y responder a todas las preguntas de la
tabla, te invitamos a revisar la siguiente fuente de información: “Culturas andinas
preincas: de la apropiación a la producción de sus propios recursos”, disponible en
la sección “Recursos” de esta plataforma. Para ello, te sugerimos lo siguiente:
1. Realiza la lectura párrafo por párrafo e identifica las ideas importantes que te permitan
mejorar o complementar las respuestas de la tabla.
2. Identifica ideas importantes acerca de cómo era la relación de los pobladores preincas
con la vida animal y las plantas. Las siguientes preguntas te pueden ayudar:
- ¿Para qué usaban los animales o plantas?
- ¿Qué significaban algunos animales para ellos? ¿Qué significado tenían las plantas
para ellos? ¿Lograron convivir con los animales? ¿Por qué?
- ¿Qué actividades agrícolas desarrollaron? ¿Qué actividades ganaderas realizaron?
¿Cómo los beneficiaron estas actividades?
3. Usa el diccionario o consulta a un familiar para comprender el significado de algunas
palabras.
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EDUCACIÓN PRIMARIA
5.o
grado
Difundimos la importancia del equilibrio entre
los seres humanos y la vida animal
• Luego de leer el texto, revisa, mejora y completa las respuestas de la tabla anterior.
¡Qué bueno! ¡Ya tienes todas las respuestas a las preguntas de la tabla! También,
te invitamos a escribir algunas preguntas que te hayan surgido durante la lectura;
pueden servirte para seguir investigando sobre los pobladores preincas.
• Ahora, te invitamos a escribir un organizador visual o un texto sobre los cambios
o permanencias de la relación de los pobladores preincas con la vida animal y las
plantas. Toma en cuenta lo siguiente:
1. Señala cómo fue la relación de los pobladores preincas con los animales y las plantas:
¿Cómo domesticaron a los animales y a las plantas? ¿Para qué los usaban? ¿Qué
significaron algunos animales para ellos? ¿Qué significado tuvieron algunas plantas
para ellos? ¿Lograron convivir con los animales? ¿Por qué?
2. Señala cómo fueron las actividades agrícolas y ganaderas: ¿Qué cambios se dieron
con el paso de la caza al pastoreo? ¿Qué actividades agrícolas desarrollaron los
pobladores preincas? ¿Cómo los beneficiaron estas actividades?
3. Escribe los cambios y permanencias en las formas de relacionarse con los animales
o plantas: ¿Por qué han domesticado y cuidado algunos animales? ¿Para qué los
utilizaban? ¿Qué animales de los que domesticaron aún existen? En la actualidad,
¿qué ha cambiado en el cuidado de los animales y las plantas? ¿Qué ha permanecido?
4. Acompaña tu texto u organizador con dibujos.
¡Seguimos avanzando!
Con tu familia
• Coméntale a tus familiares cómo los pobladores preincas se han relacionado con la
vida animal; por ejemplo, puedes contarles acerca del cuidado de los camélidos, el
cultivo de algunos productos oriundos como la papa o el olluco, etc.
Reflexionemos
• Te invitamos a responder a las siguientes preguntas: ¿Qué aprendiste en esta
actividad? ¿Qué dificultades tuviste en el desarrollo de las actividades? ¿Cómo las superaste?
AQUÍ LES DEJO LA TAREA DE HOY 5to grado de primaria - DÍA 1- semana 10{ 08-del seis -2020} PERSONAL
Explicación:
ESPERO HABERTE AYUDADO DALE LA MEJOR RESPUESTA:)
Respuesta:
tuvieron un significado especial ya que algunas servían para su alimentación o su curación
Explicación:
espero que te sirva