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Ayudenme porfa, es para hoy :(
La educación es un derecho habilitador y transformador. Como señaló el Comité de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (PIDESC), el derecho a la educación "ha sido clasificado como un derecho económico, un derecho social y un derecho cultural. También es un derecho civil y un derecho político, ya que también es fundamental para la realización plena y efectiva de esos derechos. A este respecto, el derecho a la educación muestra la indivisibilidad e interdependencia de todos los derechos humanos ".
Existen múltiples y diversos vínculos entre la igualdad de género y el cumplimiento del derecho humano a la educación que experimentan las mujeres y las niñas en todo el mundo, como lo demuestra, por ejemplo, el hecho de que dos tercios de los adultos no alfabetizados del mundo son mujeres. Un ejemplo sorprendente de discriminación de género. Un sistema educativo sólido, en línea con el principio de no discriminación, es crucial para corregir la injusticia de género en la sociedad en general y para superar las normas sociales y culturales que discriminan nuevamente a las niñas y las mujeres.
Por lo tanto, la Campaña Mundial por la Educación (CME) considera que el desafío que plantea la discriminación de género en la educación es múltiple: la política y la práctica en la educación deben reorientarse para garantizar la desconstrucción de los estereotipos de género, así como la promoción de la igualdad de experiencia y relaciones para ambos sexos en la educación, abordando así los desequilibrios de poder que perpetúan la desigualdad de género y aprovechando el acceso a todos los derechos de las mujeres y las niñas.
El derecho humano a la educación y la no discriminación también lo afirman otros tratados internacionales. Junto con la clara expresión de un derecho universal a la educación en el Artículo 26 de la Declaración Universal de Derechos Humanos, las expresiones más significativas de estos derechos se encuentran en la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN, 1989), el Pacto Internacional sobre Derechos económicos, sociales y culturales (PIDESC, 1966) y la Convención de la UNESCO contra la discriminación en la educación de 1960. Los gobiernos se comprometieron además a garantizar la igualdad de género en la educación en la Declaración Mundial sobre Educación para Todos (1990), que declaró que "la prioridad más urgente es garantizar el acceso y mejorar la calidad de la educación para niñas y mujeres, y eliminar todos los obstáculos que obstruyan su participación activa ".
Sin embargo, el progreso en este tema no debe enmascarar el hecho de que las niñas aún enfrentan una gran discriminación y desventaja en términos de acceso, progreso, aprendizaje y su experiencia en las escuelas y a las mujeres se les sigue negando sus derechos durante todo el ciclo educativo.
Los resultados preliminares de la encuesta mundial de género de GCE en las escuelas muestran que más de una quinta parte de las niñas en las escuelas secundarias no están contentas con su género, y casi dos quintas partes se burlaron de ellas en la escuela por ser niñas. La encuesta de la CME muestra que los estereotipos de género aún prevalecen en las escuelas, particularmente en torno a las aptitudes masculinas y femeninas, al igual que las relaciones de poder desiguales, como se muestra, por ejemplo, en el hecho de que las niñas tienen muchas más probabilidades de realizar tareas en el aula. Esto perpetúa las desigualdades de género dentro del sistema educativo y la sociedad en general. No es sorprendente, entonces, que casi dos tercios de las personas analfabetas del mundo sean mujeres. La verdadera igualdad de género en la educación, y más allá, está lejos de lograrse.
pueden hacer 3 preguntas tipo: "Yes/No Questions" y tres de "Wh- questions"
Las preguntas deben ser acuerdo al texto y sobe cosas interesantes que hayas tenido en cuenta, escribir la respuesta para cada una de ellas.

Answer 1

Respuesta:

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Explicación:

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