Respuestas
Respuesta:
Yo no sé si a ustedes les habrá pasado, pero yo, algunas veces en clase, justo antes de empezar a realizar una actividad con mis alumnos, me he preguntado: “y esto, ¿para qué?” Está en el libro, pero, ¿cuál es la relación con lo que acabamos de hacer o con lo que viene? Mmmm. En ocasiones he salido de clase sabiendo que una actividad ha funcionado estupendamente, que mis alumnos se han implicado, que ha habido aprendizaje significativo, mientras que en otras he tenido la sensación de estar pasando el rato hasta que llega el final de la clase. A mí esto me resulta bastante incómodo, la verdad, y me doy una colleja a mí misma por no haber reflexionado más profundamente antes de entrar en el aula.
Y una vez me pregunté por la diferencia entre unas actividades y otras. ¿Cuál es la diferencia que explica la diferencia? Para mí, la respuesta pasa inevitablemente por la distinción entre actividad y tarea. El problema es que hoy cada uno le llama tarea a una cosa, pero yo me quedo con estas definiciones
Explicación: