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Por creencias erróneas arraigadas en todos. La idea errónea de que los niños con discapacidad no pueden recibir una educación de calidad porque su deficiencia se lo impide. Otra idea errónea es que la educación inclusiva atrasa el nivel de los niños sin discapacidades. Otra creencia errónea más es que la educación inclusiva es más cara que la educación actual, en la que coexisten dos sistemas educativos. Hay disponibles informes económicos que demuestran que esto no es cierto.
Porque se establecen otros fines para la educación: la competitividad, la formación de un trabajador en un mercado desregularizado.
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