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El debate sobre el uso de las nuevas tecnologías en el ámbito del aprendizaje no es nuevo, pero es cierto que se dan posturas claramente contradictorias ante dicha cuestión: mientras unas alaban los beneficios que comportan, otras se centran en alertar de los riesgos de un mal uso.
Las nuevas tecnologías no son en sí un medio para adquirir aprendizajes si no se utilizan de una manera correcta en un ámbito
de enseñanza-aprendizaje bien planteado.
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