Respuestas
Respuesta:
Uno de los principios en que se asienta la
competencia en comunicación lingüística es
la capacidad para comprender y producir textos en diferentes situaciones, con intenciones
distintas, lo que configura géneros discursivos
también disímiles. Con base en este principio,
se puede afirmar que cada texto tiene “su propia
gramática”, entendiendo por tal los fenómenos
lingüísticos propios o característicos de cada
tipo de texto (Álvarez Angulo, 2009).
Desde esta perspectiva, el texto expositivo
tiene como objetivo mostrar en detalle la naturaleza del asunto, problema u objeto de análisis,
para lo cual se ajusta a parámetros estructurales
–subtipos- discursivos fundamentales, tales como:
definición-descripción, clasificación-tipología,
comparación-contraste, pregunta-respuesta,
problema-solución, causa-consecuencias, e ilustraciones o representaciones gráficas de un fenómeno
particular.
Se caracteriza por la permanente ampliación de
información nueva, por la búsqueda de la objetividad y la precisión conceptual con la cual deben
comprenderse, interpretarse los conceptos o los
objetos de estudio. La intención de exponer información configura textos y discursos que se atienen
a una serie de características que aparecen regularmente en la configuración mental o esquemática del
sujeto y en las propias peculiaridades lingüísticas y
textuales del documento.
Considerando lo anterior, este escrito pretende explicitar la estructura, las principales marcas
lingüísticas y textuales del texto expositivo, y la
enseñanza y el aprendizaje de procedimientos que
impliquen exponer por escrito; para el caso se recurre a ejemplos que facilitan la demostración de
la teoría
Explicacion espero averte ayudado