Respuestas
Respuesta:
Explicación:
Por si no lo has notado hasta ahora, tienes que entender que tu objetivo cada vez que das una charla no es que la presentación te salga bien, no es que seas la persona más inteligente de la sala, ni la que mejor hable.
Clasificación según el tamaño
Es evidente que las presentaciones masivas comportan una mayor dificultad tanto para conseguir captar su atención como a la hora de interactuar con ellos durante la exposición. Por el contrario, un grupo reducido de oyentes permite mucho más la participación de éstos a la presentación y facilita el diálogo.
1.- Así mismo, el nivel de stress que se experimenta cuando uno se somete a un gran grupo de gente es mayor. Los grupos reducidos permiten llegar a conocer un poco a los participantes para relajar el ambiente.
2.- Clasificación según el grado de conocimiento
¿Cuánto sabe la audiencia sobre el tema que vamos a tratar?
Esta pregunta es clave para saber el tipo de presentación que debemos hacer. Forzosamente, un público experto va a exigir mucho más de nosotros. Una mayor preparación y dominio del tema. O, en su defecto, mucha participación del público para que éste enriquezca la sesión. Además también va a condicionar el registro de lenguaje a emplear. Con un público inexperto deberemos cuidar el uso de tecnicismos y hablar lo más llanamente posible para no incurrir en el Síndrome de las Estrellas Michelin.
3.- Clasificación según el grado de homogeneidad
¿Se trata de un grupo abierto o cerrado?
Los grupos cerrados acostumbran a tener un nexo en común que une a todos sus miembros (una afición en común, el mismo oficio, pertenecer a una misma institución o empresa…). Eso hace más fácil encontrar argumentos para conectar con ellos y sus motivaciones. Los público abiertos, por el contrario, son mucho más heterogéneos y, por consiguiente, el esfuerzo que debemos hacer para captar su atención es mucho mayor.
4.- Clasificación según criterios sociodemográficos
Del mismo modo que en el caso anterior, tener un público sociodemográficamente uniforme nos da criterio para elegir qué decir y cómo decirlo. Por ejemplo, en una presentación ante alumnos de un colegio vamos a utilizar un vocabulario coloquial y vestiremos con un look moderno. Decisiones como el registro de vocabulario utilizado, el idioma, nuestro aspecto o el tipo de humor pueden ser determinantes para conectar o no con una audiencia sociodemográficamente homogénea.
5.- Clasificación según la ubicación
Podemos distinguir entre presentaciones en las que el público está presente en la sala y presentaciones a distancia en la que no hay contacto visual entre presentador y audiencia (por ejemplo, locutor de radio, presentador de televisión o webinars). Las primeras ofrecen la posibilidad de detectar la reacción de los oyentes a medida que se desarrolla la exposición, lo que nos permite reaccionar sobre la marcha. En cambio, las presentaciones a distancia son más complejas porque se trata de exposiciones a ciegas en las que no sabes si todavía mantienes la atención de la audiencia o si ésta dejó de escuchar hace tiempo.
6.- Clasificación según el grado de motivación
¿Se trata de un público que viene a oírte por iniciativa propia o está sentada delante de ti a la fuerza?
En el primer caso partes de la premisa que el público está interesado en ti o en el tema. Por el contrario, cuando la audiencia se ve forzada a asistir al acto debes trabajar muy bien la presentación para lograr que se interesen por lo que les vas a contar.
7.- Clasificación según el nivel de predisposición
¿Tienes un público entregado? ¿O a priori es un público hostil que viene con recelo? ¿Se trata de una audiencia neutra?
El grado de predisposición del público determina el nivel de resistencia que vamos a encontrarnos. Cuanta menor es la predisposición, mejor deberemos argumentar nuestra exposición para convencer y dar la sensación de saber de lo que se habla. En cambio, el público entregado ya da por sentado que eres bueno en el tema con lo que se resisten mucho menos a que les convenzas. De hecho, seguramente vienen para eso.
Respuesta:
Durante una exposición la audiencia debe hacer los siguiente: Escuchar atentamente la información que se expone. Anotar la información que considere relevante o importante. Anotar dudas para el exponente
Explicación: