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constituyen una estrategia que sirve para desarrollar el ejercicio ciudadano, pues promueven oportunidades para que los estudiantes dialoguen, deliberen e investiguen sobre asuntos públicos, los hagan suyos y ejerzan su derecho a plantear alternativas de solución frente a los problemas
Explicación:
En primer lugar se definen los conceptos -proyectos y programas- necesarios para
gestionar las diferentes acciones que buscan el desarrollo humano.
• Luego se repasan los marcos conceptuales y las herramientas para preparar, ejecutar
y evaluar proyectos y programas.
• A continuación se estudia cómo incorporar la participación y el enfoque de género en
las distintas actuaciones.
• Finalmente, se revisa brevemente cómo enfocar proyectos de fortalecimiento institucional a escala local.
Por tanto, los objetivos lectivos que se pretenden alcanzar son:
Entender e identificar las etapas del ciclo del proyecto.
• Entender la diferencia entre programas y proyectos.
• Conocer y saber aplicar la metodología del marco lógico.
• Conocer algunos elementos de gestión de proyectos.
• Conocer los conceptos básicos y los objetivos de la participación y la gestión comunitaria.
• Conocer el tema de género y su implicación en proyectos de desarrollo.
• Conocer la participación con enfoque de género en el ciclo de proyectos de desarrollo.
• Conocer diferentes técnicas participativas.
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