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Teoría de la Educación Física y del Deporte es una asignatura del primer curso del Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. básica que pretende transmitir los fundamentos teóricos elementales que permiten al alumnado obtener una visión amplia y crítica de las distintas manifestaciones de la actividad física y el deporte como fenómenos socioculturales. Concretamente, se profundiza en la construcción y difusión del conocimiento científico sobre actividad física y deporte, la evolución histórica y el lugar que ocupa en la sociedad actual la educación física y el deporte y los aspectos teóricos acerca de la educación física como asignatura del curriculum escolar que todo educador debe conocer y plantearse antes de programar o intervenir.
Esta asignatura contribuye a consolidar parte de los pilares teóricos básicos que nuestros graduados deben conocer, sin los cuales no tendría sentido ninguna formación específica y técnica posterior. Por ejemplo, no tiene sentido formar a universitarios que sepan realizar una búsqueda bibliográfica, pero desconozcan qué es realmente el conocimiento científico o una revista científica, o formar a universitarios que sepan programar una unidad didáctica pero ignoren por qué surgió la educación obligatoria o qué justificaciones avalan la presencia de la educación física en el curriculum escolar.
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ahi esta tu respusta
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Teoría de la Educación Física y del Deporte es una asignatura del primer curso del Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. básica que pretende transmitir los fundamentos teóricos elementales que permiten al alumnado obtener una visión amplia y crítica de las distintas manifestaciones de la actividad física y el deporte como fenómenos socioculturales. Concretamente, se profundiza en la construcción y difusión del conocimiento científico sobre actividad física y deporte, la evolución histórica y el lugar que ocupa en la sociedad actual la educación física y el deporte y los aspectos teóricos acerca de la educación física como asignatura del curriculum escolar que todo educador debe conocer y plantearse antes de programar o intervenir.
Esta asignatura contribuye a consolidar parte de los pilares teóricos básicos que nuestros graduados deben conocer, sin los cuales no tendría sentido ninguna formación específica y técnica posterior. Por ejemplo, no tiene sentido formar a universitarios que sepan realizar una búsqueda bibliográfica, pero desconozcan qué es realmente el conocimiento científico o una revista científica, o formar a universitarios que sepan programar una unidad didáctica pero ignoren por qué surgió la educación obligatoria o qué justificaciones avalan la presencia de la educación física en el curriculum escolar.
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