Ayuda por favor, que alguien me responda lo mejor posible a esta pregunta: ¿Cómo se denomina la utilización de otros autores para apoyar nuestras tesis?
Respuestas
Respuesta:
es examinar cualitativa mente los problemas que enfrenta un grupo de estudiantes al momento de formular sus tesis argumentativas. La muestra está conformada por 60 textos escritos por alumnos pertenecientes a tres niveles escolares de colegios municipalizados y subvencionados de las ciudades de Val paraíso y Viña del Mar. El análisis de dichas tesis se ha realizado según un listado denominado "tesis anómalas" que sirve de parámetro de evaluación para los errores más frecuentes cometidos en las composiciones de los alumnos estudiados. Los resultados indican que los escolares elaboran tesis fallidas o contrapuestas debido a que sus opiniones no siempre coinciden con las exigencias que el contexto retórico escolar les impone. Una distinción importante entre opinión (de origen cognitivo) y tesis (de naturaleza textual) surge del estudio, lo que permite determinar si las tesis analizadas constituyen realmente tesis argumentativas. La argumentación está formada por, al menos, dos enunciados: uno que expresa la tesis, explícita o implícita, y un argumento a favor suyo. En consecuencia, la tesis está constituida por dos actos lingüísticos, pudiendo definirse como un macro acto de habla dirigido a convencer. Por lo tanto, está subyugada a reglas de organización lingüística y debe satisfacer las condiciones de éxito
Satisfacer estas condiciones implica que debe haber congruencia entre la tesis formulada y los requerimientos retóricos contextuales. Una tesis que no se refiera al tópico involucrado en la situación comunicativa puede guardar coherencia con los argumentos y ser, inmanente mente, correcta, pero no cumplirá con su naturaleza comunicativa y será un acto de habla fallido.
El manejo correcto de la elaboración de una tesis puede llegar, incluso, a constituir un instrumento de contra argumentación. El considerar, por ejemplo, una tesis opuesta puede servirnos para fundamentar nuestra posición con más vehemencia. Sin embargo, el uso de tesis opuestas no es común entre los alumnos, pues presenta serias dificultades lingüísticas y retóricas Tampoco constatamos su presencia en los textos analizados, debido a que los estudiantes prefieren no acomplejar sus textos con recursos que luego no podrán manejar porque requieren de un dominio estratégico y discursivo mayor.
:espero que te sirva me puedes dar 5 estrellas y si quiere la mejor respuesta