Respuestas
Respuesta:El presente artículo es producto de una investigación cualitativa con corte
hermenéutico histórico, enmarcado en el paradigma interpretativo comprensivo. Tuvo
como objetivo develar las prácticas y sentidos de los saberes ancestrales para el
fortalecimiento de la identidad cultural y la relación escuela-familia, en la IE María
Fabiola largo Cano sede la candelaria del Resguardo Indígena Nuestra Señora
Candelaria de la Montaña en el municipio de Riosucio Caldas. La metodología se
lleva a cabo en seis fases así: En la primera fase, se identifica el problema de
investigación, se trazan los objetivos, y se determina la unidad de trabajo, (estudiantes
del proyecto de ondas, docentes indígenas, padres de familia y líderes comunitarios).
La segunda fase, revisión bibliográfica, (antecedentes y marco teórico). La tercera
fase, selección de instrumentos de trabajo de campo para la recolección de
información, (historia de vida, entrevistas semiestructuradas, registro de fuentes
documentales, observación participante), En la cuarta fase, análisis de la información,
quinta fase, discusión de resultados y para finalizar en la sexta fase conclusiones y
recomendaciones. Se realiza un proceso de reflexión desde la oralidad de los mayores,
las apreciaciones de los niños y las niñas del proyecto de ondas, como comuneros del
resguardo y su sentir indígena, las practicas pedagógicas y el currículo propio.
En este sentido surgen tres categorías de análisis a) El conocimiento propio y el
conocimiento universal: la lucha de los comuneros por el rescate de los saberes
ancestrales y fortalecimiento de su identidad cultural; b) participación colectiva en el
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Explicación: