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Es creciente el interés de las instituciones educacionales por contribuir a la formación de ciudadanos verdaderamente humanos para sí y para la sociedad, que les permita no solamente convivir en el mundo actual, sino además comprometerse con su transformación a partir de su crecimiento como seres más capaces e integrales. Tal propósito precisa de la estimación e inclusión de las consideraciones fundamentales del humanismo en su génesis histórica como condicionante fundamental alcanzar la formación suficiente del ser humano.
La Educación Superior Cubana hace suyo este encargo al asumir dentro de las cualidades que tifican a la universidad cubana de hoy la de ser científica, tecnológica y sociohumanista. De estas aseveraciones se deriva la intención del presente trabajo de abordar las ideas humanistas en su historia
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