• Asignatura: Educ. Fisica
  • Autor: bustillodanielly
  • hace 7 años

Hola! alguien me puede dar un resumen sobre los tests fisicos deportivos para atletas de alto rendimiento? Plis lo tengo que entregar mañana! le dare 30 puntos!


bustillodanielly: tambien pueden ponerme aqui cuales son! me ayudarian muchisimo! ,)
bustillodanielly: ;)*

Respuestas

Respuesta dada por: sergioerickson
0

Respuesta:

El objetivo principal de esta obra es proporcionar experiencias prácticas directas con pruebas y mediciones empleadas comúnmente en los laboratorios de investigación del rendimiento.

El libro recopila doce prácticas que corresponden a doce capítulos del libro y cada una de ellas está organizada en tres componentes básicos: preguntas de investigación de los resultados, y conclusiones de la investigación.

Siguiendo este esquema, en el texto, las mediciones y pruebas propuestas evalúan: fitness y resistencia muscular, flexibilidad (valoración y entrenamiento de la flexibilidad, frecuencia cardíaca y tensión arterial (medición de la frecuencia cardíaca y la tensión tanto en reposo como en esfuerzo), capacidad aeróbica (prueba del Forest Service, prueba de Astrand Fisher), capacidad aeróbica (pesaje hidrostático), valoración del firness global (programa AAHPERD Physical Best y la batería de pruebas AFROTC), potencia muscular (prueba de potencia de Margaria-Kalomen y prueba de potencia de wintaje), medición del ritmo metabólico (cómo medir y pronosticar el gasto energético y el consumo de oxígeno en reposo y en esfuerzo), electrocardiogramas en reposo y durante el ejercicio (preparación de electrodos, la medición ECG en reposo y en esfuerzo y la evaluación de los resultados), medición del VO2 máx (calcular las Puntuaciones del VO2 máx a partir de los datos brutos de las pruebas y evaluar las médicas) y función pulmonar (valoración de la capacidad vital, pruebas del volumen residual).


bustillodanielly: wow! pedi un resumen pero me ayuda! :D
bustillodanielly: acabo de revisar el texto pero veo que trata de una obra, a que te refieres?
sergioerickson: SI
bustillodanielly: perdon pero hablo de educacion fisicay tengo que entregarlo mañana :/
bustillodanielly: fisica y*
bustillodanielly: pero si hablara de eso me serviria
sergioerickson: ESPERA LO VUSCO LO COMFUDI CON OTRO
Respuesta dada por: dumb07
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Respuesta:

Explicación:

CLASIFICACIÓN DE LAS PRUEBAS Podemos distinguir de esta forma dos tipos que se desglosan en varios test: Pruebas de campo Una prueba de campo es una evaluación realizada mientras el atleta está llevando a cabo un ejercicio en una situación de competición simulada. Por lo general, los resultados obtenidos en pruebas de campo no son fiables como los obtenidos en pruebas de laboratorio, pero suelen tener mayor validez debido a que son mucho más específicos y por el equipo que se utiliza. Debido a que los médicos o científicos no pueden controlar variables como la velocidad del viento, la temperatura, humedad y condiciones del campo de juego o de la pista, el rendimiento del atleta varía más en las pruebas de campo. Las pruebas de campo son las única alternativa para aquellos deportes que el científico no puede simular de forma efectiva en el laboratorio.

4. Requisitos metodológicos importantes para obtener una información válida en el uso de las pruebas de campo. 1. Definir el objetivo que se persigue con el registro, las capacidades funcionales que se pretenden medir y los parámetros indicadores de dichas capacidades. 2. Conocer el nivel de validez, fiabilidad, precisión y exactitud de la prueba, y escoger, en caso de existir varias alternativas, las que ofrezcan mayor información y mejor calidad de la misma según esos parámetros. 3. Elaborar y describir protocolos precisos de ejecución de la prueba que incluyan: material, método, preparación de la prueba, condiciones de ejecución, consignas para el sujeto y el técnico, registro de los datos y valoración. 4. Reducir al mínimo las variables ambientales no controlables, por ejemplo, realizar la prueba a la misma hora, en unas condiciones de temperatura, humedad y viento no extremas o predeterminadas, utilizar la misma pista u otra de características similares, etc. 5. Seleccionar pruebas específicas, ya que son las que suelen tener una mayor capacidad predictiva del rendimiento y cuentan con una mayor aceptación por parte del deportista y del entrenador y, en consecuencia, comportan una mayor motivación del sujeto. 6. Disponer o elaborar un sistema válido de valoración de los resultados (normas, valores de referencia normalizados, ecuaciones de predicción, etc.) en función de la edad, el sexo, la categoría deportiva del sujeto y otras variables relevantes.


bustillodanielly: no es lo que busco! :/
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