Respuestas
Respuesta:
Pues expresar la realidad a partir de la elaboración original que hacen los niños desde sus sentimientos, ideas, experiencias y sensibilidad, a través de diversos lenguajes artísticos
Explicación:
Respuesta:En el marco del proyecto de investigación “Infancia, familia, escuela y contexto” se hicieron acercamientos a la comunidad del sector rural del Puente de
Boyacá, donde se identifica falta de motivación de algunas familias por vincularse con la escuela en el proceso formativo de los hijos. Por esto surge la pregunta de
investigación: ¿qué estrategias de mediación favorecen
el vínculo de la familia a la escuela en beneficio de la
primera infancia, del sector rural Puente de Boyacá?
A partir de esta se ve la necesidad de integrar estos dos
agentes educativos, sustentado en referentes teóricos de
mediación social y pedagógica, y apoyados en estrategias de mediación desde los lenguajes artísticos y el contexto cultural, que permita a padres, madres y maestros
evidenciar su capacidad de trabajo en equipo, a partir
de espacios de integración pedagógica y social para
apoyar el proceso educativo de la infancia.
Palabras clave: escuela, familia, mediación pedagógica y social, lenguajes artísticos, contexto cultural.
Abstract
Under the Child, Family, School and Context and
project approaches are made to the community rural of
Puente de Boyacá, which identifies lack of motivation
from some families linked to the school in the educational process of the children. So the research question
arises: ¿What mediation strategies favor the bond of
family to the school for the benefit of early childhood
in the rural sector Puente de Boyacá? From this we
can see the need for integration of these two educators,
based on theoretical referents of social and pedagogical
mediation and supported by mediation strategies from
the artistic languages and cultural context that allows
parents and teachers to demonstrate their ability to
work in teams from pedagogical and social integration
spaces, to support the educational process of children.
Keywords: School, family, educational and social
Explicación: