Question

SE
SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA
DIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA
Secuencia Didáctica para el Alumno
Materia: MATEMATICAS
Grado: 4
Tema:
Paginas del libro Duración:
Fecha:
Construcción del m2, el dm2 y el cm2
Texto:
1 hora
Miércoles 29 de abril, dia 8
Comencemos:
Utilizar unas hojas de periódico, regla, tijeras y cinta adhesiva.
Explicar y escribir en su cuaderno lo siguiente:
"Algunas unidades para medir el área de superficies son el metro cuadrado (m2), el decimetro cuadrado
(dm2) y el centimetro cuadrado (cm2)".
.
Explicales que:
El cm2 mide 1 cm de ancho x 1 cm de largo
El dm2 mide 1 dm de ancho x 1 dm de largo o es decir 10 centimetros x 10 centimetros
El m2 mide 1 m de ancho x 1 m de largo o es decir 100 centimetros x 100 centimetros.
Hagámoslo:
Construir con apoyo de un familiar y usando un periódico las tres superficie o cuadrados de 1 m2. 1 dm2 y 1
cm2
Poner el cm2 sobre el cuadrado que representa el dm2 y ver cuantas veces cabe.
Hacer lo mismo con el cuadrado de periódico del dm2 y ver cuántas veces cabe dentro del periódico que
representa el m2.
En su cuaderno hacer un recuadro como el siguiente y poner los resultados:
Cuantas veces cabe el:
En dm2
cm2
R:
Cuantas veces cabe el: En m2
dm 2
R:​

Answer 1

Respuesta:

50

Explicación paso a paso: