Respuestas
Respuesta:
Personajes: principal: Mayte. Secundarios: sus padres,
los amigos (Javier y Salvador), Doña Pola y las vecinas,
el Gordo y su banda, los compañeros de la escuela.
Lugar y tiempo: en una ciudad moderna que sufre una
sequía antes de la primavera.
Argumento: a Mayte le gusta jugar al fútbol, a pesar de
sus padres –que no la dejan– y de algunos varones. Sin
embargo, sus amigos la alientan. Durante un partido el
Gordo no le permite intervenir y la disputa termina a
los golpes. Doña Pola, una vecina muy entrometida, le
cuenta todo a madre de la niña, quien decide castigarla.
Mientras los chicos planean un escarmiento para Doña
Pola, el Gordo los desafía a jugar un partido en el que
intervendrá Mayte, con la condición de que si pierden,
ella será su novia.
Se concreta el plan contra Doña Pola, pero esta vez, el
conflicto acerca a la niña y a su mamá, quien intercede
ante el padre. Esa noche Mayte sueña que patea la luna.
Días previos al partido, el Gordo le regala un poema con
faltas de ortografía a Mayte, aunque esto no impide que
el equipo de la niña, Dientes de Leche, con el asesoramiento
de su papá, gane el encuentro. El Gordo promete
escribirle poemas sin errores para que ella sea su novia.
Análisis: Pateando lunas está dividida en catorce capítulos
cortos encabezados por su correspondiente título.
La novela cuestiona los modos estereotipados que la
sociedad impone desde la infancia a través de los juegos
y revaloriza la necesidad de ser fieles a nuestros sueños,
a pesar de los problemas.
El lector que está en conflicto con un mundo adulto
cuyas reglas no comparte, se identifica con la protagonista.
El narrador omnisciente nos permite
acceder al mundo de Mayte a través de innumerables
comparaciones y metáforas cuya máxima expresión
está dada en el título que sintetiza la mirada de la
niña. Los diálogos son ágiles, sencillos y revelan
la emotividad de los personajes. En cuanto al lenguaje,
están explotadas sus posibilidades sonoras
(onomatopeyas), las dificultades de la escritura de
los chicos (cavelios, sonriza, vellos hojos –pág. 133–) y
ciertas variaciones discursivas (la publicidad, el guion
policial, el diálogo).
Contenidos conceptuales
Pasaje de la lengua oral a la escritura en diálogos
mediante el uso de signos de puntuación: raya de
diálogo, signos de interrogación y exclamación,
coma, punto y coma, puntos suspensivos.
Recursos expresivos: metáforas y comparaciones.Personajes: principal: Mayte. Secundarios: sus padres,
los amigos (Javier y Salvador), Doña Pola y las vecinas,
el Gordo y su banda, los compañeros de la escuela.
Lugar y tiempo: en una ciudad moderna que sufre una
sequía antes de la primavera.
Argumento: a Mayte le gusta jugar al fútbol, a pesar de
sus padres –que no la dejan– y de algunos varones. Sin
embargo, sus amigos la alientan. Durante un partido el
Gordo no le permite intervenir y la disputa termina a
los golpes. Doña Pola, una vecina muy entrometida, le
cuenta todo a madre de la niña, quien decide castigarla.
Mientras los chicos planean un escarmiento para Doña
Pola, el Gordo los desafía a jugar un partido en el que
intervendrá Mayte, con la condición de que si pierden,
ella será su novia.
Se concreta el plan contra Doña Pola, pero esta vez, el
conflicto acerca a la niña y a su mamá, quien intercede
ante el padre. Esa noche Mayte sueña que patea la luna.
Días previos al partido, el Gordo le regala un poema con
faltas de ortografía a Mayte, aunque esto no impide que
el equipo de la niña, Dientes de Leche, con el asesoramiento
de su papá, gane el encuentro. El Gordo promete
escribirle poemas sin errores para que ella sea su novia.
Análisis: Pateando lunas está dividida en catorce capítulos
cortos encabezados por su correspondiente título.
La novela cuestiona los modos estereotipados que la
sociedad impone desde la infancia a través de los juegos
y revaloriza la necesidad de ser fieles a nuestros sueños,
a pesar de los problemas.
El lector que está en conflicto con un mundo adulto
cuyas reglas no comparte, se identifica con la protagonista.
El narrador omnisciente nos permite
acceder al mundo de Mayte a través de innumerables
comparaciones y metáforas cuya máxima expresión
está dada en el título que sintetiza la mirada de la
niña. Los diálogos son ágiles, sencillos y revelan
la emotividad de los personajes. En cuanto al lenguaje,
están explotadas sus posibilidades sonoras
(onomatopeyas), las dificultades de la escritura de
los chicos (cavelios, sonriza, vellos hojos –pág. 133–) y
ciertas variaciones discursivas (la publicidad, el guion
policial, el diálogo).
Contenidos conceptuales
Pasaje de la lengua oral a la escritura en diálogos
mediante el uso de signos de puntuación: raya de
diálogo, signos de interrogación y exclamación,
coma, punto y coma, puntos suspensivos.
Recursos expresivos: metáforas y comparaciones.
Explicación:
Respuesta: me podes explicar que es pateando lunas y te explico
Explicación: