Elabore una carta a un familiar sobre “Convivencia armónica” en esta época de cuarentena.
4. Identifique los elementos de la comunicación en la carta realizada.
(Emisor – receptor – mensaje – canal – código – contexto)
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Respuestas
Respuesta:Entramos en cuarentena y por decreto nos obligan al aislamiento social, preventivo y obligatorio. Se suspenden las clases y empezamos a hacer el plan de contingencia para alumnos que aún no conocemos.
Algunos pueden acceder a un classroom, pero en mi barrio a lo sumo podemos hacer llegar las actividades por WhatsApp y eso si tienen memoria suficiente en el celular, Internet, datos o celular. En esta semana llegaron los cuadernillos ¿Llegan a todes? Otra vez la exclusión.
Lo más preocupante sigue siendo la comida. Nosotras conocemos la situación y es cada vez más grave, por eso venimos a la escuela para recibirlos con una sonrisa detrás del barbijo. El presupuesto del comedor escolar es de 37$ por pibe y hoy que está cerrada la escuela ese plato se convierte en un bolsón deslucido cada 10 días hábiles con 10 productos, que está muy lejos de brindar los alimentos esenciales para esos niñes en crecimiento.
La precariedad de los trabajos hace que cubrir las necesidades básicas sea muy difícil y esta pandemia mostró lo que venía atado con un hilo.
Las familias que viven al día hacen malabares con el dinero y mucha creatividad para poner algo en la mesa, pero esto igualmente se traduce en desnutrición, o mal nutrición, dejándolos aún más vulnerables frente a las enfermedades.
Todos los alimentos estás muy caros y más aún para los padres y madres que tiene trabajo informal: albañiles, empleadas domésticas, vendedoras de lo que se les ocurra, madres sostén de familia, familias que no solo se hacen cargo de sus hijes sino de sobrinos, etc, que por el aislamiento obligatorio se ven impedidos de trabajar, por lo tanto, no tienen dinero.
Las que limpian las casas de los ricos son obligadas a pasar la cuarentena ahí, lejos de sus familias. Con mamá afuera de casa las hermanas mayores quedan al cuidado de los más pequeños, ¿En qué momento se pueden hacer las tareas? Me pregunto ¿qué continuidad pedagógica es posible?
Explicación: