¿Por qué la República de Perú, nacida de la independencia, no se corresponde en la práctica con lo que debería ser un "orden republicano" moderno?
Que sea una respuesta larga.................
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Respuesta:
Uno de los grandes problemas que tenemos actualmente en el Perú, y en general en el
mundo, es la incomprensión del presente, incomprensión que nace, fatalmente, de la
ignorancia del pasado. Y es que el conocimiento del pasado es directamente importante
para la comprensión del presente; en otras palabras, el interés del pasado reside
precisamente en aclarar el presente. Estamos ante lo que el historiador Marc Bloch
denominó la “solidaridad de las edades” (2000: 45, 47). Así, la historia, entendida como
proceso histórico, es al mismo tiempo conocimiento del “devenido” y del “devenir”; es
imprescindible reconocer el vínculo directo que existe entre ambos tiempos. Por lo
tanto, la presente tesis parte de la idea de que la historia no sólo es útil para satisfacer
una curiosidad intelectual y/o para hacer de nosotros personas cultas. No, la historia
tiene un fin superior, tiene otra proyección. En el universo de las ciencias, tiene la
misión de hacer que comprendamos el presente, de explicarlo, y esto es muy importante
porque es lo que nos permite proyectarnos hacia el futuro, pero proyectarnos con un
conocimiento basado en nuestra propia experiencia histórica. Ya el político e historiador
griego Polibio (200 A.C-118) lo había advertido: “La enseñanza que se extrae de la
historia es la instrucción más eficaz y la mejor preparación para la vida política” (LE
GOFF 2005: 15, 84). Es justo por lo tanto afirmar que en vista que la historia es el
santuario de la experiencia política, los pensadores deben interesarse profundamente en
el pasado.
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