Respuestas
Respuesta:
Los estudios de la argumentación han alcanzado, en el momento actual,
un sitio de privilegio en el ámbito académico, pues se reconoce que esta
compleja tarea discursiva constituye uno de los mayores logros a alcanzar
por quienes, como futuros profesionales, han de disponer de un dominio
de esta competencia que les permita no sólo ganar adhesión, sino asumir
posición crítica frente a los hechos sociales, a los diferentes enfoques y teorías
científicas.
Dado que los encuentros pedagógicos son, por excelencia, procesos
comunicativos en los que tienen lugar diversas formas discursivas, se
considera pertinente propiciar el desarrollo de una pedagogía de la
comunicación escrita que involucre, por una parte, los aportes de la ciencias
del lenguaje y la pedagogía y por la otra, la competencia argumentativa como
expresión del sujeto enunciador que, como productor de discursos, ha de
conocer rigurosamente las operaciones lógico- discursivas y su relación con
el mundo exterior como elementos fundamentales de las representaciones
mentales y del desarrollo del lenguaje, del pensamiento y del conocimiento.
En el presente trabajo se recogen ideas relacionadas con la configuración de
una pedagogía que propicie el conocimiento de los elementos estructurales,
conceptuales y pragmáticos de los textos argumentativos para apoyar en
primer lugar, la producción escrita de los estudiantes universitarios, con el
propósito de superar el nivel especulativo de algunos escritos, la superficialidad
y la carencia de actitud crítica frente a los textos consultados; en segundo
lugar, generar espacios de enriquecimiento comunicativo y conceptual y en
tercer lugar, fundamentación de la polifonía textual a través del reconocimiento
de las distintas voces que confluyen en el texto, en el cual la voz de los
estudiantes ha de percibirse porque ellos disponen de argumentos con los cuales defienden sus tesis, ganan adhesión y reconocimiento académico.
Explicación:
espero que te sirva