lee con atención y copia en tu cuaderno las estrofas II y III de poema Nocturno a Rosario separa en silabas cada verso y cuenta el número de sílabas que tiene cada uno de ellos, recuerda aplicar el conteo tomando en cuenta las sinalefa y el tipo de palabra que hay en el final ee cada verso para saber si le agreagas o le disminuyes una silabas o se queda igual.
Nocturno a Rosario

II
Yo quiero que tu sepas que ya hace muchos días estoy enfermo y pálido de tanto no dormir que ya se han muerto todas las esperanzas mías que están mis noches negras tan negras y sombrías que ya no sé ni donde se alzaba el porvenir.
III
De noche cuando pongo mis sienes en la almohada y hacia otro mundo quiero mi espíritu volver camino mucho mucho y al fin de la jornada.Las formas de mi madre se pierden en la nada y tu, de nuevo,vuelves en mi Alma a aparecer


AYUDA PORFAVOR!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Respuestas

Respuesta dada por: deyli2
37

Explicación:

eso es realmente fácil no hay necesidad de que alguien te la presente simplemente que las sílabas Hazle tú en tu cuaderno y tú lleva simplemente un simple conteo nada más


opticavisionallenee: nais bro
deyli2: jjj
opticavisionallenee: como que jjjjjj quisiste decir jijiji
opticavisionallenee: Wath????
opticavisionallenee: nais
opticavisionallenee: n9nai está difícil
opticavisionallenee: no si esta difícil
saulalejandro1990h: ya le entiendi grasias
leticiaruvalcaba0380: we pase de año con tu comentario;-;
PRINCE029: GRACIAS
Respuesta dada por: luismgalli
2

Del poema Nocturno a Rosario separa en silabas cada verso y cuenta el número de sílabas que tiene cada uno de ellos:

  • La silaba es la forma de cuantificar el verso.
  • La sinalefa es cuando la última sílaba de una palabra es una vocal y la palabra siguiente empieza, también, por vocal, se unen formando una sílaba. En el  poema están en negrillas
  • Son versos de siete silabas, llamados heptasílabos

II

Yo/ quie/ro/ que/ tu/ se/pas

que ya/ ha/ce/ mu/chos/ dí/as

es/toy en/fer/mo y /pá/li/do

de/ tan/to /no/ dor/mir;

que ya/ se/ han/ muer/to /to/das

las/ es/pe/ran/zas/ mías,

que es/tán /mis /no/ches/ ne/gras,

tan/ ne/gras /y /som/brías,

que ya/ no/ sé/ ni /dón/de

se al/za/ba el /po/rve/nir.

       III

De/ no/che/, cuan/do/ pon/go

mis/ sie/nes /en/ la al/mo/ha/da

y ha/cia o/tro/ mun/do /quie/ro

mi es/pí/ri/tu /vol/ver,

ca/mi/no /mu/cho/, mu/cho,

y al/ fin/ de/ la/ jor/na/da

las/ for/mas/ de/ mi/ ma/dre

se/ pie/rden /en/ la /na/da

y/ tú /de/ nue/vo/ vue/lves

en /mi /al/ma a a/pa/re/cer.

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