•¿Qué peligros pueden existir?
• ¿Está bien hacer esto?
• ¿Porque creen que está tan alterada?
• ¿Qué creen que ocurre aquí?
• ¿Cómo creen que se está sintiendo esta persona?
Respuestas
Respuesta:
1.- puede pasar que un pedofilo venga y la secuestre o puede ser que tenga un accidente.
2.- No, no es bueno abusar de los niños, porque debes tratarlos con amabilidad, ademas puedes ser despedido.
3.- puede ser que le haya visto algo perturbador o puede ser que una persona desconocida le haya hablado y ella no sabe que hacer o puede ser.
4.- le estan haciendo bullyng o aprovechandose de el.
5.- se debe sentir muy mal, ya que se burlan de el y lo critican en frente de todos al cual el se esta avergonzando, ¿CÓMO PODRÍAS AYUDARLO? lo podría ayudar defendiendolo o avisandole al profesor o un adulto mayor que este a cargo de el o ellos.
fue un gusto ayudarte :>.
Respuesta:
Escuchar un programa radiofónico en el que tres personas hablan de los colectivos a los que pertenecen.
Identificarse con algún colectivo y explicar el motivo.
ANTES DE EMPEZAR
Lea el título de la actividad y pregunte a sus alumnos si
conocen el significado de este dicho popular. Si no lo
conocen, anímelos a hacer suposiciones. Es muy posible
que exista un dicho similar en su lengua. Si lo considera
conveniente, puede preguntarles por las posibles
diferencias de matíz en el significado. Por último, interésese
por su opinión, preguntando: ¿estáis de acuerdo con el
mensaje del dicho?
PROCEDIMIENTOS
A. Recuerde a sus alumnos que, al principio de la unidad,
se mencionaron algunos colectivos con un estilo de vida
peculiar. Pregúnteles ahora si conocen otros colectivos o
grupos de personas que compartan gustos o aficiones y
añádalos a la lista de la pizarra o haga una lista nueva.
Invite a sus alumnos a charlar en grupos pequeños sobre
estos colectivos. Puede utilizar las siguientes preguntas
como guía: ¿a qué se dedican cuando están juntos?
¿Tienen algún estilo de vida peculiar? ¿Es posible
reconocerlos fácilmente por su vestimenta o alguna
otra característica? Haga, después, una puesta en común
en clase abierta.
B. Dirija la atención de sus alumnos a los tres dibujos y
explíqueles que cada persona pertenece a un colectivo
diferente. Anímelos a hacer hipótesis acerca de cada uno y
a comentarlas con un compañero. Explíqueles entonces
que van a escuchar un programa de radio titulado Maneras
de vivir en el que estas tres personas hablan acerca del
colectivo al que pertenecen. Explíqueles que van a
escuchar la grabación dos veces. En la primera audición
deberán relacionar cada intervención con el dibujo
correspondiente. En la segunda, pídales que anoten en su
cuaderno el nombre de cada uno de los colectivos y sus
características. Realice luego una puesta en común en
clase abierta.
Solución
Explicación:
espero les sirva