Read the paragraph below. The numbered words in bold print are the antonyms
of the words that should appear there. Fix the story by replacing each bolded
word with an antonym that makes more sense in the story. Write the new word on the
corresponding numbered line. The first one is done for you.
Felix and Diego were absent on the day of the test. When they left 1 at
school the following night 2 , they had to go to a different room to give 3 the
test. They were calm 4 because they were not really prepared but decided to
give it their worst 5 try. Felix’s pencil mended 6 twice during the test
because he was pressing too softly 7 . He finally took a shallow 8 breath and
calmed up 9 . At the different 10 time, Diego was unoccupied 11 , carefully
reading and then erasing 12 in the bubbles to answer the questions. He
started 13 too quickly to do a poor 14 job of it, so he decided to look recklessly 15
back over each question to make sure he had the incorrect 16 answer. Both
girls 17 spent most of the evening 18 until lunch time playing 19 on the test. They
were very anxious 20 when they were finally able to finish and turn their tests
out 21 . They hurried back to their classroom just in time to get their lunch money
so they could line up with everyone else to sell 22 lunch. They decided to try
harder not to be absent on a test day again!
1. arrived 12.
2. 13.
3. 14.
4. 15.
5. 16.
6. 17.
7. 18.
8. 19.
9. 20.
10. 21.
11. 22.
Respuestas
Respuesta:
Lee el siguiente párrafo. Las palabras numeradas en negrita son los antónimos.
de las palabras que deberían aparecer allí. Arregla la historia reemplazando cada negrita
palabra con un antónimo que tiene más sentido en la historia. Escriba la nueva palabra en el
línea numerada correspondiente. El primero de ellos está hecho para ti.
Felix y Diego estuvieron ausentes el día de la prueba. Cuando dejaron 1 a las
la escuela la noche siguiente 2, tuvieron que ir a una habitación diferente para dar 3
prueba. Estaban tranquilos 4 porque no estaban realmente preparados, pero decidieron
dale su peor 5 intento. El lápiz de Felix reparó 6 veces dos veces durante la prueba.
porque estaba presionando muy suavemente 7. Finalmente tomó un respiro superficial y 8
se calmó 9. En los 10 tiempos diferentes, Diego estaba desocupado 11, cuidadosamente
leyendo y luego borrando 12 en las burbujas para responder las preguntas. Él
comenzó 13 demasiado rápido para hacer un mal trabajo de 14, por lo que decidió mirar imprudentemente 15
vuelva a revisar cada pregunta para asegurarse de que tenía la respuesta incorrecta. Ambos
las niñas 17 pasaron la mayor parte de la tarde 18 hasta la hora del almuerzo jugando 19 en la prueba. Ellos
estaban muy ansiosos 20 cuando finalmente pudieron terminar y pasar sus exámenes
fuera 21. Se apresuraron a regresar a su salón de clases justo a tiempo para obtener el dinero del almuerzo.
para que pudieran alinearse con todos los demás para vender 22 almuerzos. Decidieron intentar
¡Es más difícil no estar ausente en un día de prueba nuevamente!
1. llegó 12.
2. 13.
3. 14.
4. 15.
5. 16.
6. 17.
7. 18.
8. 19.
9. 20.
10. 21.
11. 22.
Explicación: