• Asignatura: Biología
  • Autor: k977146870
  • hace 8 años

como pdemos incrementar muestra curiosidad y nuestro penaamiento critico ​

Respuestas

Respuesta dada por: Majo2paez
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Respuesta:

El pensamiento crítico es un proceso que se propone analizar, entender o evaluar la manera en la que se organizan los conocimientos que pretenden interpretar y representar el mundo, en particular las opiniones o afirmaciones que en la vida cotidiana suelen aceptarse como verdaderas.

Consejos para desarrollar el pensamiento crítico:

– No imponer nuestros criterios y dejarles decidir con autonomía.

– Enseñarles a diferenciar lo importante de lo secundario.

– Enseñarles a analizar los pros y los contras, incitarles a preguntar y a estar bien informados, y para eso, debemos hacer que se desenvuelvan en un entorno donde fluya la curiosidad intelectual.

-Fomenta el amor por el conocimiento. Responde siempre de forma sencilla y clara a las preguntas del niño/a, incita y premia su curiosidad.

-Ayuda a comprender. Leed juntos alguna noticia, un libro o mirad una película, y anotad cuál es el tema principal, las ideas que se utilizan para explicarlo o las dudas que quedan sin resolver.

-Fomenta la argumentación. Elegid un tema que os guste y probad a debatirlo defendiendo posiciones contrarias. Después, intercambiad los papeles y buscad argumentos que no se hayan utilizado para defender la nueva postura.

curiosidad:

Presentar un problema cotidiano que lleve al alumnado a despertar curiosidad al principio de la clase: “Al venir hoy para acá he visto en el parque…”

Crear una atmósfera que facilite el diálogo, donde el alumnado se sienta a gusto para preguntar, intervenir…

Dar tiempo suficiente para que el alumnado desarrolle sus cuestiones y argumentos.

No preguntar sobre un tema concreto, sino incentivar al alumnado para que plante el problema de forma espontánea. Ello estimula su propia querencia, autoestima y motivación personal.

Introducir durante el desarrollo de la clase elementos que impliquen incongruencia, contradicción, novedad, sorpresa, complejidad, desconcierto, incertidumbre…

 

Que los grados del punto 6 sean los adecuados para no provocar ansiedad en el alumnado.

Explicación:


k977146870: gracias
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