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1. COMPRENSIÓN ORAL Cómo desarrollar la capacidad de escuchar en el aula Basado en CASSANY, LUNA y SANZ (Enseñar Lengua) Francisco Javier Vázquez CEP de Huelva Isla Cristina Mayo 2013
2. • La comunicación ocupa un total del 80% del tiempo total de los seres humanos • Proporción entre la habilidades lingüísticas: ESCUCHAR 45 % HABLAR 30 % LEER 16 % ESCRIBIR 9 %
3. Características de escuchar • Escuchamos con un objetivo determinado y con expectativas concretas • Toda escucha tiene un componente no verbal • Mientras escuchamos se nos exige que ofrezcamos feedback • El lenguaje es diferente del escrito Escuchar es comprender el mensaje y para hacerlo debemos poner en marcha un proceso cognitivo de construcción de significado y de interpretación de un discurso pronunciado oralmente
4. De Cassany, Luna y Sanz (1994) Enseñar lengua
5. Microhabilidades de la comprensión oral 1. RECONOCER Saber segmentar la cadena acústica en las unidades que la componen Reconocer los fonemas, monemas y palabras de la lengua Discriminar las oposiciones fonológicas de la lengua 2. SELECCIONAR Distinguir las palabras relevantes de un discurso de las que no lo son. Saber agrupar los diversos elementos en unidades superiores y significativas.
6. Microhabilidades de la comprensión oral 3. INTERPRETAR Comprender el contenido del discurso: Comprender la intención y el propósito comunicativo. Comprender el significado global, el mensaje. Comprender las ideas principales. Discriminar las informaciones relevantes de las irrelevantes. Comprender los detalles o las ideas secundarias. Relacionar
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