Hola me ayudan como hacen lo generadores de empresas para expresar aprendizajes coperativos con roles de apoyo
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N
Capítulo 1
EL CONCEPTO DE APRENDIZAJE COOPERATIVO
Sandy Koufax fue uno de los mejores lanzadores en la historia del béisbol. Tenía un talento natural, así como
un entrenamiento y una disciplina excepcionales. Posiblemente fuera el único jugador de las ligas mayores
cuyos lanzamientos hacían que uno pudiera oír zumbar la pelota. Los bateadores rivales, en vez de quedarse
conversando y haciendo bromas mientras esperaban su turno, se sentaban en silencio para escuchar el
zumbido de las pelotas que lanzaba Koufax. Cuando les tocaba ir a batear, ya se sentían intimidados. Habría
habido une sola manera de anular la genialidad de Koufax en el campo de juego: hacer que David (uno de los
coautores de este libro) jugara con él como receptor.
Para destacarse en el juego, un lanzador necesita contar con un buen receptor (el mejor compañero de Koufax
era Johnny Roseboro). David es tan malo como receptor, que Koufax habría tenido que lanzar la pelota mucho
más lentamente para que él pudiera atraparla. Esto habría privado a Koufax de su principal arma. Y poner a
Roger y Edythe (los otros dos coautores del libro) en posiciones defensivas claves en el campo de juego habría
limitado aun más los triunfos de Koufax. Sin duda, Koufax no era un buen lanzador por sí solo. Únicamente
como parte de un equipo pudo lograr su grandeza.
El rendimiento excepcional en el aula, al igual que en el campo de juego, exige un esfuerzo cooperativo, y no
los esfuerzos individualistas o competitivos de algunos individuos aislados.
¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE COOPERATIVO?
Aprender es algo que los alumnos hacen, y no algo que se les hace a ellos. El aprendizaje no es un encuentro
deportivo al que uno puede asistir como espectador. Requiere la participación directa y activa de los
estudiantes. Al igual que los alpinistas, los alumnos escalan más fácilmente las cimas del aprendizaje cuando lo
hacen formando parte de un equipo cooperativo.
La cooperación consiste en trabajar juntos para alcanzar objetivos comunes. En una situación cooperativa,
los individuos procuran obtener resultados que sean beneficiosos para ellos mismos y para todos los demás
miembros del grupo. El aprendizaje cooperativo es el empleo didáctico de grupos reducidos en los que los
alumnos trabajan juntos para maximizar su propio aprendizaje y el de los demás. Este método contrasta con
el aprendizaje competitivo, en el que cada alumno trabaja en contra de los demás para alcanzar objetivos
escolares tales como una calificación de “10” que sólo uno o algunos pueden obtener, y con el aprendizaje
individualista, en el que los estudiantes trabajan por su cuenta para