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a mi me me esplicaron eso
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Periodo prelingüistico del desarrollo del lenguaje
Desarrollo del Lenguaje (Saussure, 1.965; Bouton, 1.976; Montilla, 1.995; Narbona y Chevrie-Muller, 1.977)
El lenguaje es el medio de comunicación primordial del ser humano mediante el empleo de señales verbales o escritas previamente aceptadas por una comunidad y reconocidas por sus miembros (código). Para que el lenguaje tenga lugar es necesario una buena agudeza auditiva, el deseo de comunicarse, integridad anatomo-funcional de las estructuras oro-faringo-laringeas que modulan las palabras e integridad cerebral que conlleva una inteligencia capaz de formular un pensamiento válido junto a la capacidad de interpretar el mensaje auditivo, y el perfecto ensamblaje entre los diferentes centros o áreas especificas de asociación del lenguaje. (Tabla III). La maduración del sistema auditivo se realiza rápidamente en las vías pretalámicas y mas lentamente, hasta los 4-5 años, en el tracto tálamo-cortical implicados en la discriminación auditiva más compleja lo que justifica la lenta y progresiva adquisición del lenguaje en los primeros años. La corteza que controla la musculatura fonoarticulatoria, para la emisión del lenguaje, es de maduración más tardía que la de la mímica facial, como hemos expuesto anteriormente. Es decir, el desarrollo del lenguaje está en relación con la maduración del sistema neurosensorial y motor implicados, y con el desarrollo cognitivo, afectivo y social. El lenguaje abarca, como se ha visto anteriormente, capacidades receptivas, o capacidad de comprensión, que anteceden evolutivamente siempre, y capacidades expresivas, o capacidad de dar a conocer deseos, ideas o pensamientos. Estas dos capacidades están aparentemente presentes, con matices, desde el nacimiento y se van a hacer ostensibles claramente con posterioridad. La emisión de sonidos por el niño, que se inicia como un juego auditivo-verbal, pasa por diferentes fases hasta llegar al final del primer año, con la emisión de los primeros bisílabos propositivos a la toma de conciencia de que algunos sonidos tienen un significado. A partir de ahí se desarrolla el lenguaje, al principio con cierta lentitud, después con rapidez, para alcanzar la madurez hacia los 6-7 años