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DIMENSIONES DEL CONOCIMIENTO
DIMENSIÓN DE LA IGNORANCIA Y APRENDIZAJE
Hay un hecho claro. Desconoces más cosas de las que conoces. Creo que vivimos en un sociedad donde muchas personas tienen una dimensión equivocada de su conocimiento. A este problema se le llama la “ilusión del conocimiento”.
Hay una frase de Descartes que me parece la más adecuada para entender las dimensiones: “Daría la mitad de lo que sé, por la mitad de lo que ignoro”. Para ilustrar nuestra ignorancia, imagina – difícil, lo se – que se pudiera tener una imagen del universo y éste representara todo el conocimiento. Ahora imagina que pudiéramos hacer un zoom de x10^(a un número altísimo) para acercarnos a ti. En la foto resultante tu conocimiento no resultaría más grande que un micro-pixel.
DIMENSIÓN DEL GRADO DE CERTEZA DEL CONOCIMIENTO
No sólo es importante recordarte tu ignorancia, sino que hay que recordar que parte de lo que sabes está equivocado. Ya puede ser porque lo aprendido ya no es válido, porque quién te enseñó estaba equivocado o porque tú lo entendiste mal.
DIMENSIÓN DE LA CONSOLIDACIÓN DEL CONOCIMIENTO
Conocer es el proceso de traducir información y/o experiencias en entendimiento. A este proceso se le llama aprendizaje. Como se trata de un proceso, me gusta diferenciar el conocimiento en base a la fase de ‘maduración’ en la que se encuentra:
Conocimiento en curso: Aquel conjunto de conocimientos que estás trabajando para entender, verificar o conectar con otros elementos que conoces. Es un “potencial” conocimiento, pero no está consolidado.
Conocimiento consolidado: Aquello que sabes y no hace falta pensar mucho o hacer un esfuerzo por recordarlo. Sale solo. Sabes vestirte o conducir y no piensas en todos los pasos y mecanismos que implica. A nivel técnico son cosas que puedes explicar porque las entiendes
LA TEMPORALIDAD DEL CONOCIMIENTO
Conocimiento caduca. Sí, muchas de las temas que viste en la universidad ya solo sirven para tener una cierta perspectiva histórica y poco más. Vivimos en tiempos con aceleración tecnológica y esto provoca que tengamos que revisar de forma sistemática nuestro conocimiento.
SOBRE LA UTILIDAD DEL CONOCIMIENTO
Vivimos en una sociedad tremendamente utilitarista. Se busca conocimiento rápido, aplicable al día siguiente a tu trabajo. Pensamos que aprender es tomarse algo y ya está. Se descuida la teoría, se da poco método y todo lo que implique pensamiento no técnico, se le tacha de inútil. Se ensalza el método del caso, aunque simplemente sean ficciones anómalas de una situación y se valora cada vez más experiencias participativas como workshops, con poca profundidad .
REFLEXIONES SOBRE EL CONOCIMIENTO Y EL APRENDIZAJE
Solo a través de las dimensiones del conocimiento podemos entender la necesidad de reformular nuestro propio aprendizaje. Desde la HUMILDAD que nos da la consciencia de nuestra ignorancia, la DUDA permante sobre los que sabemos, el aprendizaje como UN PROCESO, desde el caracter TEMPORAL de lo aprendido y por último sobre la necesidad de evitar ser esclavos de LA UTLIDAD.