Question

Cuadernillo de actividades
para la Continuidad Pedagógica
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forma en que son nombrados
Caracterizar tramas expositivos - explicativas descriptivas y argumentava
Reconocer la incidencia de usos lexicales y su carga semantica
sobre lexicalizaciones, nominalizaciones, etc.
Identificar ciertos usos gramaticales y reflexionar sobre sua
el contenido de
o de los textos estilo directo e indirecto, voz pasiva, oraciones
impersonales, pronombres, el uso de los verbos para introducir citas, los
moralizadores, etc.
Ill Momento 1 comparar noticias
1. Leer las portadas de los diarios
a) con que se parecen y en que se diferencian los títulos de la noticia? ¿Que efecto
busca provocar en el lector el título? ¿Cómo pretende lograr ese efecto?
b) En cuanto a lo formal, como es la tipografia (color, tamaño, contraste, forma
- tipo de letra-)'? En su contenido. Hay metáforas en los títulos o algún otro
recurso con este fin?
c) Que lugar y cuánto espacio ocupa la noticia en la portada?
d) cHay imágenes? ¿Tienen algún significado en particular? ¿Qué relación existe
entre la imagen y el lenguaje (se complementan, "dicen lo mismo", son opuestos,
etc.)?
e) ¿Qué colores se utilizan? ¿Tiene algún significado el uso de esos colores?
2. Comparar la relevancia otorgada a una misma noticia en diferentes diarios
a) ¿En qué sección aparece la noticia?
Señala el analista del discurso francés, Patrick Charaudeau (2003):
"Los medios seleccionan los diversos ámbitos de la experiencia considerados
representativos de los diferentes sectores del espacio público, los actores
considerados dignos de interés para aparecer en ellos y los tipos de palabras
'En el diseño tipográfico, según Roger Chartier, se encuentra la representación que el editor se hace de las competencias
lectoras del público al que se dirige.
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Answer 1

Respuesta:

oye mARISCO

Explicación: