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Respuesta:
La pregunta sobre las razones por las que un niño triunfa o fracasa en la escuela, ni es nueva ni permite respuestas demasiado novedosas. Desde las aptitudes intelectuales al origen socio-cultural, pasando por la motivación,
los aprendizajes de base o las condiciones pedagógicas, las variables ambientales, etc, son casi innumerables.
Lo que pretendo es analizar desde un punto de vista dialéctico la incidencia de la escuela en la inadaptacion escolar de un tipo de muchachos, aquellos que pertenecen a un entorno carencial desde la perspectiva socio-económica y cultural.
La escuela es, junto con la familia una de las instancias socializadoras básicas de las cuales van a depender las características del ajuste del individuo con el entorno a que pertenece, a la vez que van a determinar no sólo la madurez individual sino sobre todo, su futura utilidad para el medio social.
Explicación:
Respuesta:
la incidencia refleja el número de nuevos “casos” en un periodo de tiempo.
Explicación:
Con eso quiero decir que las incidencias son las razones del porque el niño logra sus objetivos como estudiantes o fracasa. :)