Respuestas
Respuesta:
U
no de los principales problemas en la formación educativa
de los estudiantes tanto de nivel secundario como universitario
es, por decirlo de alguna manera, su relacionamiento
conflictivo con los libros; es decir, la dificultad que tienen para
apropiarse de la información y el conocimiento universal depositado
en el soporte material de los textos impresos.
A lo largo de mi trabajo académico universitario, he podido
detectar diversos componentes de esta relación conflictiva. Uno de
ellos, el débil hábito de la lectura o, en otras palabras, el rechazo,
la negativa o resistencia del estudiante para dedicarle tiempo, esfuerzo,
horas y disciplina a su acercamiento con el conocimiento,
de
manera sistemática, rigurosa y planificada. La tendencia a buscar
el resumen rápido en vez de esforzarse por sumergirse en la
narrativa
del texto, a copiar del compañero en vez de escudriñar la
estructura
lógica o los detalles de la argumentación de la obra, es
mayoritaria.
Se
trata
de
una
ausencia
de
paciencia
y
disciplina
mental,
y,
a la larga, de una falta de aprecio por el trabajo intelectual,
que
hace que el estudiante se aproxime
al conocimiento universal
en
distintas
áreas
−ciencias
naturales,
ciencias
exactas
y
ciencias
sociales−
de una manera superficial, mediocre y poco rigurosa.
Un segundo problema es la falta de comprensión de lo que se
lee, la carencia de métodos para una lectura que posibilite encontrar
el núcleo argumental y sedimentar en el cerebro el conjunto de
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