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1. Habla del tema con los niños
Muchos profesores tienden a limitarse con sus alumnos, enseñándole solo lo que es necesario porque sienten que no comprenderán otros temas, pero esto es incorrecto. Cuanto más temprano se estimule y se converse con los niños acerca de problemas de exclusión y soluciones prácticas para la inclusión, más motivados estarán en participar.
2. Fomenta la interacción entre los alumnos
Crear iniciativas de conversación entre los niños, ayuda a que se derriben barreras entre ellos y por supuesto, que se conozcan mejor. De esta manera muchos de ellos podrán encontrar cosas en común con otros niños y comenzarán a relacionarse entre ellos.
3. Cuida tu lenguaje
La comunicación asertiva y positiva es la clave para la interacción con las personas, es decir, nadie querrá pasar tiempo contigo si eres grosero o si eres despectivo cuando hablas. Por lo que es importante vigilar la forma en la que los niños se comunican entre sí y muy importante, como maestro, cuidar la manera en la que se les dirige a ellos.
4. Di sí a la diversidad
Hay que recordar que los niños toman el ejemplo directamente de los adultos cercanos a ellos, eso incluye a los maestros del aula de clases. Así que promueve la aceptación de las diferencias de cada alumno, incluyendo las tuyas como maestro, hazle saber que estas son fortalezas que hace a cada uno especial y único. De esta forma el grupo tendrá una visión positiva de cada miembro del aula. Una buena forma de conseguirlo es a través de los cuentos.
5. Metodologías dinámicas
Los niños aprenden mejor jugando y la promoción de la inclusión no es más que otro aprendizaje para ellos. Por lo tanto, una metodología activa hace que se interesen más en eso que quieres enseñarles. Busca juegos, actividades y lecciones que fomenten el pensamiento crítico, así como la colaboración entre ellos.
espero te sirvaa :3
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1. Concienciación del equipo docente
Un buen planteamiento comienza por la sensibilización de los educadores, su conocimiento de la realidad social a la que se enfrentan y el reto de su labor profesional.
Son, en gran parte, los responsables de garantizar una educación de calidad, que reconozca el valor de la diversidad y promueva métodos educativos flexibles, adaptativos y didácticos.
2. Conocer al alumnado
Evaluando y observando su situación, necesidades y potencial. De esta manera, será más fácil adaptar el proceso de aprendizaje y formular alternativas.
Es importante que se valoren como positivas las diferencias que existen entre ellos y el enriquecimiento que aportan al aula.
3. Educación activa
Empleando metodologías basadas en la participación del alumnado y la resolución de problemas, trabajando en equipo.
De esta manera, también se fomenta el desarrollo del pensamiento crítico, la aportación igualitaria y un entorno colaborativo.
4. El alumno propone
La diversidad comienza con el empoderamiento del alumnado, dándole herramientas para que pueda proponer proyectos y tener iniciativa.
La inclusión es más fácil en sistemas educativos de organización horizontal, donde el educador es un mediador y facilitador del proceso de aprendizaje.
5. Teoría de las Inteligencias Múltiples
Poniendo en valor las fortalezas de cada estudiante y las diferentes formas de aprendizaje, incentivando que se usen para una formación personalizada, activa y en la que puedan aportar ideas, de forma que cada uno descubra cuál es el camino educativo que satisface sus objetivos.
6. Introducción de las tecnologías en los procesos formativos
TIC: Tecnologías de la Información y la Comunicación.
TAC: Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento.
TEP: Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación.
- TIC: Facilitadores de la transmisión de información y de acceso a recursos de todo tipo que incentivan la comunicación global.
La variedad de formatos y la facilidad de almacenamiento y consulta permiten que cada estudiante consiga el contenido formativo que se adapta a sus necesidades.
- TAC: Facilitadores de la difusión del conocimiento y usados como herramientas con las que realizar actividades de aprendizaje cualitativas.
Son las tecnologías pensadas expresamente para su uso formativo y su empleo en el entorno educativo.
-TEP: Instrumentos que impulsan la participación y generan un ambiente colaborativo entre educadores y estudiantes.
Sobrepasa la dimensión individual, creando un entorno educativo comunitario, donde todos colaboran para construir conocimiento.