¿Qué nos permite y qué nos dificulta la modalidad de estudio de las aulas virtuales?
Porfavor si alguien puede ayudarme lo agradecere mucho o que almenos sea una idea de lo que crean
Respuestas
Yo creo que nos permite seguir estudiando ya que no podemos por la cuarentena y lo que nos dificulta es que capas nos resulta más difícil entender los que nos piden.
Respuesta:
en torno a los beneficios del trabajo co-operativo y colaborativo como métodos poderosos para la apropiación y construcción de conocimiento en la modalidad virtual. A través de estas mediaciones se avanza hacia la investigación en colectivos, la búsqueda de la pertinencia de aplicaciones del saber en contextos reales y, en fin, hacia la construcción de comunidades de aprendizaje en ambientes virtuales. En cierta forma, estos aportes arrojan luz sobre la duda que muchos tienen todavía de si el componente social, tan esencial en el proceso educativo, puede darse en la virtualidad.Cierra esta Primera Parte un texto sobre didáctica y clase virtual. Si la didáctica es la teoría de la enseñanza, la construcción de teoría sobre la clase virtual es un propósito prioritario en la modalidad de educación virtual, puesto que aquella es un lugar de encuentro cuyas problemáticas son distintas a las de la clase presencial. La autora avanza preguntas que hay que hacerse para construir la didáctica de las disciplinas en la clase virtual. En efecto, ésta se constituye en línea de investigación obligada en las instituciones virtuales, más aún cuando la población que se atiende es predominantemente adulta, hecho que traea colación la pertinencia de la andragogía en la virtualidad.
Explicación: