Respuestas
Uno de los debates epistemológicos más importantes de
los últimos veinticinco años trata de las similitudes y
diferencias que existen entre los modos de producción
científica de las ciencias experimentales y de las ciencias sociales (Bunge, 1985). Este debate, aún no concluido, está presidido por un principio básico: definir los
rasgos que caracterizan el conocimiento científico y que
lo distinguen de otras formas de conocimiento. En el
caso de la didáctica de las ciencias este debate presenta
perfiles ciertamente paradójicos y problemáticos, ya
que, por un lado, las ciencias experimentales son una
fuente primordial para el conocimiento didáctico y constituyen las disciplinas de origen de gran parte de la
comunidad investigadora implicada y, por otro, su objeto de estudio, la educación científica y la formación del
profesorado de ciencias, en la medida que se desarrolla
en sistemas humanos, se ubica en el ámbito de las
ciencias sociales.
Respuesta:
en hacer mejor el presente, para conocer mejor el pasado y dar una idea como sera el futuro