Respuestas
Respuesta:
1) Leer todo el texto.
2) Identificar el tema: ¿De qué se habla en todo el texto? o ¿Qué asunto trató el autor? La respuesta es el tema. Recuerda que el tema se expresa en una frase nominal, sin verbo. Ejemplo “Las técnicas de estudio”, “El sistema planetario solar”, “Las categorías gramaticales”, “El gato con botas”, “El Caballero Carmelo”, etc.
3) identificar la idea principal del texto. Se hace la pregunta: ¿De qué o de quién habla el autor y qué sostiene? Recuerda que la idea principal es una oración con pensamiento completo de la cual se derivan las demás.
4) Subrayar las ideas principales.
5) Realizar las anotaciones a un lado de cada párrafo
Explicación:
INCLUYE
Ideas principales
Hallazgos relevantes
Nombres, fechas, estadísticas
Conclusiones
NO INCLUYE
Una introducción.
Los comentarios personales o conjeturas del autor.
Largas explicaciones
Respuesta:
Pasos para el sumillado:
1) Leer todo el texto.
2) Identificar el tema: ¿De qué se habla en todo el texto? o ¿Qué asunto trató el autor? La respuesta es el tema. Recuerda que el tema se expresa en una frase nominal, sin verbo. Ejemplo “Las técnicas de estudio”, “El sistema planetario solar”, “Las categorías gramaticales”, “El gato con botas”, “El Caballero Carmelo”, etc.
3) identificar la idea principal del texto. Se hace la pregunta: ¿De qué o de quién habla el autor y qué sostiene? Recuerda que la idea principal es una oración con pensamiento completo de la cual se derivan las demás.
4) Subrayar las ideas principales.
5) Realizar las anotaciones a un lado de cada párrafo
El sumillado
INCLUYE
Ideas principales
Hallazgos relevantes
Nombres, fechas, estadísticas
Conclusiones
NO INCLUYE
Una introducción.
Los comentarios personales o conjeturas del autor.
Largas explicaciones
Ejemplos
Ejemplo:
El tráfico ilícito de especies tanto en la fauna como la flora es una de las mayores actividades ilícitas del mundo. Es además, un problema que debe motivar una profunda reflexión ya que afecta a seres que no pueden defenderse y, que al mismo tiempo, están en riesgo de desaparecer de la faz de la tierra. Se trata de especies ecológicas esenciales para el desarrollo de la vida.
En el caso peruano, esto cobra especial trascendencia, pues contamos con ecosistemas únicos en el mundo y tenemos el deber de proteger las especies de la flora y fauna que en ellos habitan. Se trata entonces, de continuar a la conservación de nuestro entorno natural y su riqueza, pues es nuestra obligación moral ante la humanidad y ante las generaciones del futuro hacerlo.
Sumilla del primer parrafo
Tráfico ilícito de especies puede llevar a su extinción la flora y fauna.
Sumilla del segundo parrafo
El Perú tiene ecosistemas únicos y debe luchar contra el tráfico de la flora y fauna.
Después que has leído el texto, lo has sumillado, puedes elaborar un resumen. El resumen es la síntesis del texto. Hay dos formas de redactarlo: La primera es copiando las ideas principales subrayadas, utilizando enlaces o preposiciones si es necesario. La segunda, es redactar el resumen en base a lo subrayado y sumillado, pero con tus propias palabras.
El resumen te sirve como registro para conservar la información principal de un texto.
Resumen del texto anterior.
El tráfico ilícito de especies en el mundo es el delito más practicado y puede llevar a su extinción la flora y fauna. El Perú tiene ecosistemas únicos y debe luchar contra este flagelo.
Otro ejemplo
Los incas establecieron un interesante sistema de trabajo comunitario para suplir sus necesidades que dio muy buenos resultados. El trabajo era una obligación de todos los súbditos del inca y el que no trabajaba era castigado por ocioso. Las principales formas del trabajo comunitario fueron el ayni, la minca y la mita.
El ayni era el trabajo comunitario y de gran sentido de solidaridad que realizaban los miembros aptos de cada ayllu en beneficio de todos. Los ancianos, las mujeres grávidas, los inválidos, los muy niños y en general, todo aquel que no estaba en condiciones de trabajar no lo hacía, pero participaba de las cosechas de la tierra que se obtenían por el trabajo de los demás.
Sumilla del primer parrafo
Los incas tenían un sistema de trabajo comunitario. Estos fueron: el ayni, la minca y la mita.
Sumilla del segundo parrafo
El ayni se realizaba en beneficio de los miembros del ayllu, principalmente de aquellos que no podían trabajar.
Explicación: