Situación 1
Un joven desea convencer a su madre para que lo autorice a asistir a una fiesta esa misma
noche. Para ello, entrega información acerca del lugar en que se llevará a cabo, los otros
asistentes y el motivo de la celebración. Esta reunión se realizará en un lugar de difícil
acceso, por lo que el menor no llegará a su casa a dormir, también es probable que se
consuma alcohol; ambos factores son percibidos como riesgosos por la madre. El joven
aboga por la independencia y madurez para tomar sus propias decisiones, además arguye
que la vida social es parte fundamental de su desarrollo integral y participar de estas
situaciones es parte de ello.
Situación 2
Un grupo de estudiantes discute en el patio del colegio sobre el uso de uniformes a raíz de
un plebiscito que habrá al interior de la institución. Rápidamente se establecen dos
posturas. Para unos, el uniforme favorece la integración social y es más económico para los
padres. La argumentación del segundo grupo va en la línea del ejercicio de la libertad y la
expresión identitaria.
COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO DE ANÁLISIS
Componentes de la situación de
enunciación
Aspectos por analizar
y preguntas guía
Participante: Enunciador ¿Quién es el enunciador?
¿Cómo piensa?
¿De dónde pueden venir sus ideas?
¿Qué relación tiene con el interlocutor?
¿Cómo podría esto afectar a la argumentación entre ellos?
¿Qué características debería tener?
¿De qué manera puede legitimar sus ideas para convencer al otro?
¿Para qué se lleva a cabo la argumentación?
¿Qué quiere lograr?
Participante: Interlocutor ¿Quién es el interlocutor?
¿Cómo piensa?
¿De dónde pueden venir sus ideas?
¿Qué relación tiene con el enunciador?
¿Cómo podría esto afectar a la argumentación entre ellos?
¿Cómo se caracteriza?
¿Qué criterios utiliza para evaluar el punto de vista del enunciador?
Contexto ¿Cuándo y dónde se produjo la controversia?
¿Qué elementos del contexto pueden afectar a la controversia?
¿Cómo la afectan?
Controversia ¿Cuál es el tema que provoca controversia?
¿Cuáles son las posturas involucradas?
¿Cómo son las visiones de mundo que influyen en la controversia?
¿Afectan de alguna manera?
¿Cómo?
Respuestas
Respuesta:
situacion 1
Explicación:
¿Quién es el enunciador? ¿De dónde pueden venir sus ideas?
R= El enunciador sería el joven, sus ideas pueden provenir de las ganas que tiene el de ir a la fiesta
¿Qué relación tiene con el interlocutor? ¿Cómo podría esto afectar a la argumentación entre ellos?
R= Que son madre e hijo. Que el hijo solo puede decir cosas buenas sobre la fiesta porque si no corre el riesgo de que su madre no le de permiso.
¿De qué manera puede legitimar sus ideas para convencer al otro?
R= Dándole buenos argumentos a cerca de la fiesta
¿Para qué se lleva a cabo la argumentación? ¿Qué quiere lograr?
R= Lo hace para convencer a la madre y para decir que va a estar todo bien el la fiesta. Quiere lograr que la madre le de permiso para ir a la fiesta
¿Quién es el interlocutor? ¿De dónde pueden venir sus ideas?
R= El interlocutor sería la madre. Sus ideas pueden venir de sus preocupaciones que tiene a cerca de la fiesta
¿Qué criterios utiliza para evaluar el punto de vista del enunciador?
R= La madre puede pensar que su hijo puede consumir alcohol o incluso drogas, también que algo malo le pueda pasar o que se puede meter en problemas
¿Cuándo y dónde se produjo la controversia?
R= Pudo haber ocurrido en su casa
¿Qué elementos del contexto pueden afectar a la controversia? ¿Cómo la afectan?
R= Cuando la madre recuerda que la fiesta se realizará en el un lugar lejos, que no va a llegar a dormir a la casa y que probablemente habrá alcohol. Le afecta en que probablemente no le den permiso y que algo malo le pueda pasar.
¿Cuál es el tema que provoca controversia?
R= Que su hijo tiene muchas ganas de ir a esa fiesta, pero la mamá tiene algunas preocupaciones por lo que le pueda pasar