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En la actualidad existe bastante consenso en que una de las grandes variables que determinan por qué algunos países son más desarrollados que otros, es justamente la accesibilidad a la educación y sobre todo, la importancia que las diferentes sociedades dan a la etapa formativa de los niños como motor de nivelación social, crecimiento familiar y desarrollo nacional. En este sentido, el debate de cómo avanzamos no sólo tiene que ver con índices de cobertura, aún cuando según estadísticas del Mineduc en 2014 Chile presentó un déficit de atención de 1.200.000 niños y niñas, lo que por sí mismo habla de la necesidad de avanzar también en ese sentido.
El análisis que debemos hacer es mucho más amplio que el número de establecimientos educacionales que existen en el país. Hoy no basta sólo con que los niños asistan al jardín infantil o al colegio, si ese lugar no cuenta de forma permanente con el apoyo económico necesario, con los implementos básicos para poder aprender y con profesores motivados. Y tampoco sirve si en la casa de ese niño o niña no existe valoración real por la educación.
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