Question

a q dos sentidos se refiere la expresión aromas mojados ???

Answer 1

1. NIVEL: 6º / AREA: LENGUA CASTELLANA / UNIDAD 15: NATURALEZA POÉTICA.Un conjunto de cuarenta y ocho poemas de Juan Ramón Jiménez, Federico García Lorca y RafaelAlberti sirven para que los niños y niñas aprendáis a disfrutar de la poesía, con temas sencillos, comoel mar, los árboles, las flores, el campo, las estaciones del año..., mediante versos fáciles dememorizar.LECTURA: COMENTARIO DE TEXTO: “Mi primer libro de poemas"A. Investigar sobre los autores : JUAN RAMÓN JIMÉNEZ/ FEDERICO GARCÍA LORCAB. CLASIFICAR los textos.C. 1.SENTIDO GENERAL: Los textos tratan de... Nº de versos/Nº de estrofas/Nº de sílabas de cada verso/Versos queriman/Clase de rima.2. IDEAS PRINCIPALES POEMA 1 "LLUEVE SOBRE EL CAMPO VERDE" Fenómeno atmosférico protagonista del poema y lugar donde ocurre. Sensación que le produce al poeta dicho fenómeno. Época del año en que transcurre el fenómeno atmosférico. Escribe la metáfora referida a la hierba en la 1ª estrofa y explica susignificado Cualidades del valle que se potencian gracias a la lluvia. Astro contrapuesto a la lluvia. Transformación que sufren los árboles. Sensación que le produce al poeta el paisaje. Descripción que hace el poeta de lo que ocurría cuando llega el atardecer. ¿A qué dos sentidos se refiere la expresión aromas mojados?. Qué palabra resume lo que el poeta siente ante esa lluvia. POEMA 2 "CUANDO SE ABRE EN LA MAÑANA" Protagonista del poema. Descripción de la misma (color/temperatura/textura-sensación altacto/brillo/cambio de color/hecho que ocurre con los pétalos). El poeta cuenta la evolución de la flor a lo largo de un período de tiempo¿cuál? Localiza dos comparaciones y explícalas. Explica qué metáfora utiliza el autor.3. CRÍTICA - OPINIÓN ¿A qué crees que es debido el título de la unidad (Naturaleza poética). ¿Qué verso te gustó más del poema 1? ¿y del poema 2? ¿Por qué? Qué sentimientos te producen los dos poemas (la lluvia y la rosa). Elige uno de los poemas y explica por qué lo prefieres. Piensa en un fenómeno atmosférico distinto de la lluvia y escríbele 4 versos en forma decuarteto. Piensa en una flor que no sea la rosa y escríbele 4 versos en forma de redondilla.