Respuestas
Respuesta:
no sabo mi amigo pero intentare
Explicación:
La adquisición de estrategias sociales necesarias para la cooperación, la negociación y el intercambio se desarrollan por medio de la interacción entre iguales. Esta interacción permite construir el conocimiento de sí mismos y de los demás. Las investigaciones en las áreas sociales y afectivas en niños con altas capacidades son relativamente recientes y presentan algunas controversias. Algunos afirman que existen riesgos por una inadecuada adaptación en comparación con sus compañeros. Sin embargo, otros estudios reconocen que los niños/as con altas capacidades muestran un buen ajuste socioafectivo y no hay diferencias con respecto a su grupo de referencia. Por ello es importante ofrecer oportunidad de ensayar conductas adecuadas, que contribuyan a un sano desarrollo social. En este sentido, el objetivo de este trabajo es analizar las estrategias de interacción social que muestran niños con altas capacidades intelectuales antes y después de participar en un programa de enriquecimiento extracurricular, a través de una entrevista sobre el Conocimiento de Estrategias de Interacción con los Compañeros (CEIC), que evalúa cuatro dimensiones del conocimiento social: elaboración, eficacia, consecuencias sociales y asertividad. Participaron once niños y niñas con altas capacidades intelectuales detectados en su zona escolar, en edades comprendidas entre los 6 y 9 años, que acuden al Programa Integral para Altas Capacidades (PIPAC) impartido en la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (México). En la evaluación pretest, la mayoría de los participantes muestran buen conocimiento de las estrategias de interacción, particularmente en las dimensiones elaboración y eficacia. No se encuentran diferencias estadísticamente significativas entre grupos de edad; sin embargo, los niños mayores (de 8 a 9 años) muestran puntuaciones más altas. En la evaluación postest presentan un incremento en estrategias en las dimensiones de consecuencias sociales positivas y asertividad en el grupo de mayores. Se discuten los resultados y su implicación educativa. Palabras Clave: Estrategias de interacción, Altas Capacidades, Programa Extracurricular.
espero que ayude
pdta: lo intente porfa no me denuncien :(